主题调研 按需服务——思想品德学科完成一中调研任务
发布者：cj_lihua 发布时间：2017-03-31 14:34:32 点击数:
2017年3月28---31日,长海县初中思想品德学科随中教部全体到一中进行整体调研和菜单服务,围绕”体验探究教学模式的使用”这一主题,深入长海一中学科教师课堂进行听评课,并采取个别座谈、集中教研、专题培训等途径，为教师提供服务。初三会考复习课堂教师能认真备课，展开“复习旧知，建立联系---知识梳理，形成网络---整体感知，突出重点---理顺关系，突破难点---易混易错，区分有别---达标检测，能力过关”三环六步复习，目标准确，着眼基础，方法得当，突出对重难点的强化和基本观点的运用，培养学生发现问题分析问题解决问题的能力，结合开卷考试特点训练学生熟练掌握教材和进行知识运用，并能发挥同学间互助合作的作用，力争让大多数学生参与到复习中来，通过当堂达标检测，效果比较理想。初二课堂的兼职教师能认真研究教材意图，理顺上课思路，联系时政进行教学，让思想品德教学走进学生心田；初一的课堂教学在集中片际教研中展示学生学习的主动性、参与性，体现平日教学的效果，生本课堂特点明显。在区域教研和校本教研中，学科教师表现极大热情和积极性，能勇于发表自己的见解和想法，尤其在研训教师组织的针对体验探究教学模式的培训中，结合研训教师的讲座，老师们能正视自己在模式使用上的不足，提出在个性化教研、提高教研实效性和教师业务素质方面存在的问题，在教材钻研、科学设计教案、形成教研合力上提出建议，备课组长姜红老师对下步备课组工作的打算进行交流，整个教研氛围积极乐观充满正能量。同时，学校领导非常关心课堂教学尤其复习课堂效率问题，多次与教师、研训教师交流，教师们有决心在下步工作中改进方式方法，争取在初三复习中，形成合力，做好学生思想转化工作，力争不让一个学生掉队，提高复习质效；初一初二教师要认真研究课标、教材，备好每节课，在教学模式上继续探索，通过导学案使用、小组合作学习，力争把课堂还给学生；还要加强教研组建设，组织好学科组的集备，要有个性化特点，着眼教师业务提高，在集体研修中促进成长。
总之，通过调研，较好解决教师的困惑和问题，对体验探究教学模式的使用进行专题培训，并对教师课堂使用的教学模式进行指导、完善，对教师的教学常规工作进行检查，并对下步工作提出建议和要求，较好完成调研预期任务。
新闻作者：李华
新闻摄影：王秉鹏
新闻出处：长海县教师进修学校
部门概况
行政部门
业务部门
