聚焦问题 片际研讨促提升

发布者：cj_lihua   发布时间：2017-03-29 15:07:24   点击数:

为了促进教师更好使用新教材，体现用教材教而不是教教材，体现教师的教服务学生的学，体现学生是学习的主体，体现学生学习方式的转变。2017年3月29日，长海县道德与法治学科在研训教师组织下、在校本研修基地校长海一中开展片际教研活动。活动围绕在调研中发现的问题和教师的需求，从新教材逻辑进路“运用你的经验”入手，确定教研主题为“以经验打开学习之门用体验唤起学生情感” ，采用骨干课例引领、互动研讨、专题讲座等形式开展此次活动。首先，大家一同观摩市级骨干教师韩艳老师执教的《青春有格》一课，韩老师在“运用你的经验”环节以汉字书写用的“田子格”为切入点，引出“格”字的含义及在不同古诗、名句中的意思，以“创设情境引入体验 导入新课”，通过整合教材“探究与分享”、“阅读感悟”等栏目，设计导学案的自主学习、身边现象面面观、头脑风暴大辨析、规则我遵守等形式，以“设疑探究 深入体验生成观点”，加强对本课核心点“羞耻之心、底线道德、自控力”的认识，在此基础上，联系学生实际，进行提升自控力的行为训练，最后用“田字格”书写自己的青春宣言，指导学生行动力，做到行己有耻，有所为，有所不为，增强学生自尊自爱的意识，以达到“总结归纳深化体验 指导践行”的目的。这样，较好地演绎了体验探究教学模式的使用。接着，各位老师围绕体验探究教学模式中体验、探究两个观察点进行互动研讨，既肯定了韩老师课堂的突出优点：自主学习中能使用导学案，成功运用学生的经验导入，充分设计体验情境让学生体验、感悟、升华，联系学生实际接地气，教师亲合力强，语言有激情和渲染力等；同时也提出不足和建议，小组合作学习不充分、引发学生情感共鸣不足等，最后研训教师结合存在的问题和教师的困惑进行专题讲座，实施有针对性的引领，让教师豁然开朗。同时用“课堂教学四季之美”寄语教师以共勉，鼓励大家做一个有思想、有追求、有智慧的道法老师。

本次活动，基于问题解决为教师指明新教材如何更好使用的方向，对教师有一定启迪和指导，也发挥基地校作用，并对下一步研修工作提出建议和要求，对省级课题研究的重点进行布置，从而让教师更好地行走在自己的课堂，用社会主义核心价值观引领学生的精神追求，用中华传统文化滋润学生的心灵，用自己的热情和激情点燃学生生命之光青春之火，真正让学生青春飞扬。