随想
发布者：cj_drm 发布时间：2016-12-28 08:22:55 点击数:
随想
今日，所闻部分学校班主任的任职出现了不想做、不愿做的问题，以至于整个学校找不到合适的班主任，确切的说是找不到班主任，作为从事教育的你来说，有怎样的感想。
虽然此时于我关系不大，但对于一向关心教育发展的我来说，却让我久久不能言语。良久,只是喃喃的说了一声:现在教育怎么了？是我们的年轻教师多了，少了一点担当精神;是教育体制，熏烤掉了教师的“战斗”勇气，还是学校的管理机制，限制的教师的发展。一概不得而知。
当我们用手指犹如孔乙己从衣兜排出几文大钱似的掰算着学校多少个600分以上的学生，多少个进线，多少个统招生的时候，你是否想到我们正在做着一件世界上对教育而言及其没有意义的事情。简单低劣、羞涩窘迫的劳动，却让你引以为荣，并且成为日后炫耀的证据，岂不知此时的你已把学生当作了工具，而不是发展的人。渐行渐远的日子，你依然玩弄着这样1、2、3……简单的文字游戏，与之周旋，并乐此不疲，游戏中，高兴过，沮丧过，激动过，咒骂过。也曾力求改变，一次次的冲上去，面对现实的压力和社会的“需求”，又一次次的与之妥协，问题在哪儿？是社会需求者只会擂响教育“作战”的战鼓，急促促地鞭挞者向应试教育“进军”的教师，与之呼应的是不断的、或者是间断的催人奋进的号角，枯燥、重复、持久的“作战”，最终“展示”仰卧在炙热的教育劈杀疆场上，身心俱碎，因为他们没有战前的动员，没有长期作战的准备，跟没有与之相匹配的教育理念和教育方式，败下阵来是必然的事情。当他们品味走过的路时，犹如站在“Y”形路口，不知所往，教育的幸福感荡然无存。
人一生下来，就在奔向死亡，这是亘古不变的规律，支撑活下去的勇气和信念则是伟大的幸福。由于缺乏了更多奢望的幸福，英勇“作战”的勇士们看清了这个教育领域“毒瘤”在自身隐隐发作，而又难于找到出去的出口，不得已任其自由蔓延，最终无药可医，事者无师也就自然的事情了。
一个平庸时代，只能选择做一个人，守住底线和常识而已，无需做更多的辩护，因为你无权辩护，也无力辩护，亦步亦趋的跟着，小心前行。一个普普通通的教师无力改变应试教育的魔力，更无力改变这个魔力对社会各个角落的侵蚀力和附着力。
装一颗包容的心，容下这个世界的大大小小，多多少少，超越这个世界，克服自身的局限，就能走出自己的狭隘。
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