教育需要什么

发布者：cj_drm   发布时间：2016-12-28 08:17:56   点击数:

教育需要什么

长海县教师进修学校  杜若明

当今，核心素养已成为热点话题，殊不知其背景是我们对应试过度关注而至。考分和名次“数字化”衡量标准，已把学生挤进了应试的长廊，他们不得不在这个狭窄的廊道中拼命的寻找自己的位置，紧紧盯着闪着一丝光亮的成绩的出口。以至于学生在学校的生活越来越抽象，越来越“骨感”。

教师不得不适应社会的需求，拼了命地“教育”我们的学生，追求着能获取尊重的考试成绩，用任性的尺度来衡量幸福的童年、身心健康成长的价值。试问，我们付出的代价是否与学生成长呈几何倍数增长？我们的教是不是真的为学生好？实践表明，基础教育阶段考试水平与学生未来的成长呈现的并非正相关关系。如此，为什么我们，甚至是大多数还在为单一成绩而乐此不疲的忙活呢？因为我们对基础教育理解仅限于知识的牢固、书本知识的掌握。基础教育的更多内涵被我们忽略了。诸如天性和个性的差异、兴趣和自主、成长与幸福等。

学校缺少真正适合儿童发展的环境，孩子玩耍的权力被剥夺，孩子欢乐的权力被压制，孩子纯真的笑容被考试压得变了形！道德教育和人性教育淡出了学校。

教育需要改变，改变首当其冲的是意识，意识指导着行为，行为决定着方式，教育的改变绝不是吹灭一盏灯而在重新点燃一盏灯，教育的改变是在助燃一盏灯，使其增加它的亮度，扩充照亮的范围。

教育的责任重大，教育需要一块洁净的心田，一种平和的心境，一个远大的目标，我们必须谨记：教育需要使学问成为心灵的生动本质，使致用成为学生的内在秉性。教育对学生而言关键不在于他们十八岁时做什么，而在于他们以后成为什么样的人。