做中研 研中训——初中思想品德学科在基地校长海一中举办集中研训活动
发布者：cj_lihua 发布时间：2016-11-24 09:27:01 点击数:
为了推进思想品德课堂教与学行为方式转变的研究，加强学生学习方式的探索。长海县初中思想品德学科以学科省级课题《初中思想品德课堂学生学习方式的实践研究》为抓手，以部编《道德与法治》新教材使用为契机，于2016年11月23日在校本研修基地学校长海一中召开主题研训活动。长海一中王盛海校长和全县思想品德学科教师参加活动。活动中，首先，集中观摩基地校韩艳老师执教的《家的意味》一课，韩老师借助学生课前准备的一张全家福照片和教材“运用你的经验”栏目创设情境，唤起学生生活经验，引导学生探究什么是家，知道家庭的含义，懂得家庭关系确立的基本情形，了解家的主要功能，体验家人对自己的关心、爱护和付出，体会家中的亲情和爱心。在此基础上，通过全家福照片让学生述说自己家的故事到春运等回家景象，结合教师个人生活经验的介绍，引导学生感悟中国人的家的文化内涵，体会家规、家训、家风的力量，以实际行动孝敬父母，弘扬孝亲敬长的传统美德，自觉履行作为一个公民应尽的法定义务。课堂上教师能够关注学生的体验，让学生在体验中体会道德成长，并有了主动成长的渴望，符合七年级上册教材成长这一主线；同时教师充分利用教材提供的各栏目这个脚手架，聚焦问题，直面冲突，引导学生分析、解决问题，在达成观点的共识中，指导学生践行：孝在当下，传承和共建家庭美德，达到课程目标要求。接着，研训教师组织大家进行课例研讨，大家围绕教学目标，结合“运用你的经验导入、关注学生的体验、学生是否体验道德成长、是否获得道德成长”这样的话题，进行广泛交流。老师们认识到新教材教学必须以学生生活经验作为学习起点；通过“探索与分享”、“相关链接”、“阅读感悟”、“方法与技能”等活动设计，在不同层面促使学生个体生活得以表达、分享、交流，进而引导个体对自身经验的反思，通过师生经验、生生经验的冲突、碰撞、共认等促进学生个体经验的调整、扩展。在大家研讨基础上，研训教师围绕新教材使用的要求、省级课题的研究进展，对课堂教与学行为转变工作进行专题引领，提出《道德与法治》教材使用的总体建议，其实大家在做同样一件事：转变学生学习方式，让学生喜欢思想品德课堂，提高课堂质效，促进学生健康成长。最后，研训教师播放2016年度思品学科教学教研工作专题片，让教师在回顾一年的教学教研工作中，坚定信心，砥砺前行，共创思品教学美好的明天！
本次活动，基地学校发挥应有作用，校长大力支持，教师积极努力，让全体教师在良好氛围中共研、共训、共学，达到互助共赢的效果。面对新教材，面对新课改，思想品德教学任重而道远，坚持，再坚持，就会离成功近一点点，只有携手共进，教与学才会结出丰硕成果。（摄影：韩艳 于金华）
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