片际教学研讨体会
发布者：cj_yulin 发布时间：2016-11-08 07:31:59 点击数:
片际教学研讨体会
尹寿兵
2016.11
2016年11月3日，长海县教师进修学校研训教师于林和学科市级骨干教师郭勋以及大、小长山各学校的科学老师到四块石小学进行听、评课教研。四小的尹寿兵和祝华两位老师分别上了两节课，课后，郭勋老师、于林老师及其它科学老师针对这几节课，进行了精彩点评和指导，总结如下：
尹寿兵老师上的两节课分别是《五上——研究磁铁》和《六上——第三单元总结课》
1、《五上——研究磁铁》。这节课教学目标有三：一是知道不同磁铁的名称；二是通过实际操作探究磁铁的一些性质；三是知道磁铁在生活中的应用。教学设计也是围绕以上三个目标进行，从教学效果来看，学生基本达到目标，但在细节处理上，不够科学，研训老师们也提出了中肯的意见：让学生自己动手做，发现问题解决问题，学生会有很多创造性的想法和做法，这正是培养学生创新精神和实践能力的良好契机。学科学，关键是用科学。让学生把课堂延伸到课外，找出生活中应用磁铁的例子，为今后学习“磁的应用”做铺垫。
2、《六上——第三单元总结课》。这个单元有四节课，分别是物质变化有两种、铁生锈的原因、鉴别物质的酸性和碱性、不同的污物需要用不同的洗涤用品。老师采取的复习办法是：老师先领着学生复习一遍，顺便记一记，最后搞个小测验。研训老师提出不足的地方：一是知识的建构，采取知识树的方法，更加通俗易懂；二是给学生一定的时间，让学生记一记，有利于加深印象，学生也容易取得好成绩，毕竟学生考得要是不理想，老师也有责任。
科学精神的培养不是一蹴而就的，更不是靠喊几句口号就能完成的，它必须贯穿于科学教育的实践活动中，为学生乐于接受并持之以恒，才能最终转化为学生的科学素养的一部分。
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