让学生从小爱上语文
发布者：cj_wsh 发布时间：2016-10-19 10:27:59 点击数:
让学生从小爱上语文
------《2016年部编教材网络培训》体会
长海县四块石小学 王妮
很有幸能在网络上学习2016年部编教材培训，使远在大海中央的我们能和专家进行互动。今年第一使用新教材，对于我来说是一种挑战。更是一个机遇。部编教材一拿到手里我就觉得孩子解放啦！经过专家的培训，立马就感觉这本教材的使用，孩子学习语文的兴趣能够提起来。
最开始的入学教育，团结的中国56个民族手拉手在一起，壮观的天安门广场，加上我是中国人的大标题，向我展示了我们伟大祖国的强大，在加上我们对祖国的介绍，顿时激发了学生的自傲感----我是中国人！我骄傲！我自豪！紧接着小学生入学了，心情的愉悦，儿歌中渗透着上学的要求，感受到了从幼儿园到小学的转变，要求都进一步了。最后学习语文我们小学生都要学习什么内容，学习语文都能做什么，也就是学习语文的意义。激发了小学生对学习语文这门学科的向往！我觉得入学教育这部分就是涵盖量很大的教育，他的最后目的就是激发学生学习语文的兴趣！
部编教材的改变最大特点，识字教学放在前面，这样是保护了儿童的天性。起步阶段语文的教学就是尊重孩子，孩子是根据生活经验最开始接触的是生活中的汉字，让学生在玩中，在游戏中学习汉字。
拼音的处理，我觉得放低了要求，真是太好了。拼音就是拐杖，能就行识字就可以，今年的拼音主要是有效利用情境图，助力拼音教学。教学中以兴趣为先，以读为主。就是激发学生学习语文的兴趣！
阅读方面倡导大量阅读，重视激发阅读兴趣，引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。比较以前增加了“字词句运用”、“快乐读书吧”、“和大人一起读”，阅读教学教材设计分层次性，积累语言，创设真实情境，进行口语交际。我觉得目的在于通过不同的阅读方式，提高学生的阅读总量，发展学生的语言！
识字写字部分，提倡识写分开，多认少写。儿童的手部还没有完全发育好，这样处理减轻孩子的负担，平稳过渡。符合儿童的心理发展。最主要值得一提就是笔顺的重视，特别夯实，写字就是贵在精，而不在于多，要“眼观全体，细到个别”。严格要求写好每一个中国的汉字，尽量把字写得美观大方！这其实也是我们中国传统文化的传承！
总之，我通过学习觉得自己要通过新教材的优势，自己创造地进行语文教学，因材施教，以学生为中心，哪里不会教哪里，时时培养学生学习语文的兴趣，处处为学生打下坚实的语文基础。使学生成为乐于学习，主动学习的学习者。让学生从一年级开始爱上语文！
2016、10
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