在观课中研课 在研课中提升 ——思想品德学科一中调研总结

发布者：cj_lihua   发布时间：2016-09-23 15:11:51   点击数:

2016年9月19——22日，思想品德学科与中教部部分学科一起来到长海一中进行菜单服务。围绕 “关注学 转变教 促进改 提升质”这一主题，分别进入初一到初三的课堂，结合体验探究教学模式的特点，对一中学科教学模式进行指导、完善，尤其围绕新教材的使用，与教师进行互动交流、座谈，了解教师教学中的困难和困惑，以课堂教与学行为转变为抓手，促进教师在备课上下功夫，充分利用好新教材及其教学资源，合理进行教学设计，更多关注学生的感受和实际，从学生心理、生理、学情出发，进行教材挖掘和教法、学法选择。同时参与学科集体备课，进行指导、培训。还与教师一起走进不同年级的课堂进行观课，进行广泛研讨，及时给予引领。在调研中，发现一中骨干教师能够起到示范引领作用，在教学、教研中身先士卒，处处树立表率，抓实备课、上课环节，关注每个学生，课堂充分调动学生积极性、主动性和参与性；青年教师能具有责任意识，对新教材反复学习、推敲，广泛查阅资料，充实教学资源，最大限度发挥学生主体作用，重视学生学习热情，让课堂充满活力；兼职教师也能尽最大努力，研究教材，结合工作特点和学生实际，进行生活化教学，体现思想品德来自生活回归生活的特点。但在教与学行为转变工作下还需下功夫，教师讲授还是有些多，学生自主有余体验探究不足，兼职教师负担重，备课不充分。

因此，在下一步的教学中，教师既要灵活运用教法，更要在学法上关注学生的需求，在学习方式上要强力推进体验式学习和合作探究式学习，使课堂成为学生逐步自觉提升道德法治观念、健全身心、愉悦精神、形成正确人生观价值观世界观的地方，让学生都喜欢思想品德教学。同时，新教材的使用，对教师素质提出新的更高的要求，教师要与时俱进，刻苦钻研教材和课标，更多关注学生的需求，认真备好每节课，让每节课堂都出彩，让核心素养真正体现在课堂中。