部编小学语文一年级《a o e 教学设计》
发布者：cj_wsh 发布时间：2016-09-21 13:47:36 点击数:
a o e 教学设计
四块石小学 陈岩
教学目标
1.学会a o两个单韵母，能读准字母的音，认清字母的形。
2.认识声调符号，掌握a o的四个声调，能直接读出带调韵母的音。
3.认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o的笔顺，知道三个字母都占中格。
教学重点
1.学会两个单韵母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。
2.掌握两个单韵母的声调。
教学准备
PPT
教学流程
一、 谈话导入
小朋友！今天老师要带着你们走进一个神秘的王国——拼音王国。
（出示ppt）欢迎来到我们的拼音王国，从今天开始我们就要在这里认识许许多多的字母宝宝了，它们的用处可大了。（ppt）
这节课我们就来学习含蕴拼音1——单韵母a o e
二、 学习字母a o
a、学习字母a
1、字母宝宝带来了一幅图送给大家（ppt）还提出了要求，谁来试着读一读这几个字，首先让我们干什么？然后呢？
你能看着图讲个小故事吗？
2、字母宝宝听到这样动人的故事着急和你们见面了，它们就藏在这幅图中，看谁的小眼睛最亮，能找到它们，请你动手圈出图中的字母。
3、出示字母卡“a”，看老师的口型，嘴巴张得大大的，发音时口型不变。你也来试着读一读，指名读，小组读。
4、怎样才能记住它的样子和读音呢？找生说。出示（ppt）顺口溜。
跟师读，对上下句读，个别学生接，齐读。
5、同学们读的真好！拼音王国的国王送给a四顶小帽子，这样就有了四声，（ppt）手指伸出来和老师一起念一起做动作。你能用其中的一个音来说句话吗？
（ppt）声调儿歌，做手势读儿歌。
读a的四声。点名读、小组读、开火车读。
b、学习字母o
公鸡听到了“小糖豆”的声音，拍拍翅膀来和你们比美了，你有信心和它比一比吗？
1、 出示“o”的卡片，看老师口型，跟老师学读，指名读，看老师的手势读。
2、 你能像老师给a编顺口溜那样给o编一句吗？
3、 你觉得o像我们生活中的哪些物品？编一句顺口溜记住它的样子（ppt）
跟师读，对上下句读，个别学生接，齐读。
4、 O也有四顶小帽子，我们试着读一读。
三、 学写a o
1、认识四线三格。
2、 观察a的占位，要写得满满的，师范写，生书空。
3、 生在书上描一个写一个。
4、 学写o, 观察o的占位，要写得满满的，师范写，生书空。
5、 生在书上描一个写一个。
四、 复习检测
找生读a、o的四声，读对了其他同学跟读。
五、 课堂总结
今天你学会了什么？
板书设计： a o e
部门概况
行政部门
业务部门
