关于物理复习课教学模式的探究

发布者：cj_wbp   发布时间：2016-07-06 09:58:41   点击数:

通过实地观摩，感受到杜郎口教学模式的最大特点就是“把课堂还给学生”，学生参与教学环节，在讨论、探究的过程中收获乐趣，学习兴趣被激发，学生变得喜欢学习，乐于学习。教学质量得到极大提升。

学习杜郎口教学模式，结合我们的实际，探讨物理复习课教学模式如下：

第一步  导入

导入教学，开门见山，言简意赅，杜绝拖泥带水、拖沓冗长。

第二步  知识点总结概括

引导学生自己总结概括本章的物理知识结构、习题类型及解题关键。

第三步  练习 成果展示

（1）教师根据本章内容设计典型练习题目并出示给学生，让学生以小组为单位进行讨论、探究。

（2）讨论结束后，小组为单位推举代表到黑板展示。书写完毕后，小组代表说明自己解的题目属于何种题型，阐述自己的解题思路方法，讲解解题过程。期间，教师可以针对性的点拨，帮助其完成整个解答过程。

（3）学生代表在讲解过程中，鼓励其他组的学生能够发现问题、提出问题，培养学生思考、探究的能力。

（4）学生展示时可以让两组学生做同一题目，这样有比较有鉴别。六组学生，展示三个典型题，做到浓缩教学内容、突出课堂重点，达到提高教学质量的目标。

第四步  总结概括

典型题目一一展示完毕后，教师引导学生让其总结解决本章物理问题的思路与方法、解题的着手点与关键。