关注学生，讲究方法，提高思品复习课效率
发布者：cj_lihua 发布时间：2016-06-16 10:54:33 点击数:
关注学生，讲究方法，提高思品复习课效率——长海县初中思想品德学科开展复习课教学研讨活动
为了把思想品德课堂教与学行为方式的转变研究不断推向深入，2016年6月15日，长海县初中思想品德学科围绕学生学习方式组织片际教研暨第五次校本研修互助网活动。一中、二中、八中的学科教师参加了本次活动。活动贯穿“六个一”：一个主题即“思想品德学科复习课激发学生学习热情的探索”；一个课例即孙冬梅老师执教一节初一复习课；一个引领即市级骨干教师的复习引领即孙冬梅的复习课引领和韩艳的复习方法引领；一个交流即学科教师围绕课例进行学生复习课学习热情调动的研讨；一个讲座即研训教师关于《关注学生复习热情提高复习课质量》的专题讲座；一个布置即参加活动的一篇体会和对教与学行为转变落实情况的总结。通过“六个一”，教师围绕复习课学生学习热情的调动，结合课例，进行充分研讨，对孙老师呈现的复习课教学模式非常认可，“创设情境，导入复习---思维导图，构建网络---习题跟进，典例精析---体悟规律，对应训练---达标测试，拓展提升”，五个环节，步步为营，环环紧扣，学生兴趣得到激发，热情得以调动，主动性、积极性凸显，尤其在“典例精析”环节，对材料分析题的答题策略，运用微课形式，呈现给学生，直观形象，清晰明了，学生一下子领悟“看、读、找、答”的答题技巧，对提高学生分析解决问题的能力帮助很大，在训练中学生纷纷跃跃欲试，这对学生以后的学习奠定了坚实的基础，因为方法的知识才是终身受益的知识，才能促进成长。韩艳老师结合中考对思品学科的复习进行经验点拨，让大家颇为赞同：外在的配合和内在的方法双管齐下，才能赢得考试，教师的用心设计和精心经营，教学才能走进学生心灵。另外，对孙老师采用的小组合作学习，大家也进行广泛交流，研训教师对如何完善小组合作学习、如何关注学困生提出建设性意见，促进大家对学生学习方式的深入思考。
本次活动，教师对复习课如何关注学生、采用怎样的教学模式和方法来提高学习课效率，有了较全面的认识，对促进自身复习课执教效益的提高有一定启发。研训教师搭建一个学习平台，让教师在参与中关注学生的需要，同时关注自身的成长，并在学习共同体建设中更好发挥智慧潜能，以自身素质提高带动队伍的建设和学生的发展。(摄影：姜红）
部门概况
行政部门
业务部门
