模式研讨 重在建构——思想品德学科组织第四次校本研修互助网活动
发布者：cj_lihua 发布时间：2016-05-18 14:32:32 点击数:
2016年5月18日，长海县思想品德学科网络研修暨第四次校本研修互助网活动在市级骨干教师韩艳和孙冬梅引领下召开了。本次活动主题是“体验探究教学模式下思想品德课堂教与学行为转变的探索”，各位老师结合《初中思想品德课堂教与学行为转变指导意见》和自己的实际，交流对体验探究教学模式的理解和执行情况，可喜的是一中的学科教师在指导意见研读中，结合学校的教学模式，形成本学科“三步骤五环节思品新授课模式”和“三步骤五环节思品复习课教学模式”，教师在教学探索中获得实践自信！二中的学科教师一直使用体验探究教学模式，并结合学校七环节课堂教学模式进行整合，在自主学习和合作学习上寻找恰当的方式方法，其他学校教师也在导学案使用和小组合作形式上进行探索。正如老师引用冰心老人的话：爱在左，情在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花。我相信在我们思品学科的教学路上，我们一路撒播，定会鲜花盛开。同时，在我们教研的路上，大家真诚相待，真心付出，共同研究，我们的教学也定能蒸蒸日上。
本次研修，两名市级骨干教师提供了典型课例，给各位老师以引领，但大家在围绕课例研讨时，不够深入，在教与学实施的点上缺少实质性的交流，大家还停留在表层次上，说明在新课程理念、学科课程标准、教育教学理论还有待于细致学习，实践层面还缺少深入的行动，同时兼职教师孙冬梅提出的“网络研修”几方面建议，值得大家注意：“网络研修”不是“学校教研”的全部，仅是“教研”的一种形式；也不是头脑一热的“加速冲刺”。它需要充分的准备和细致的协调。更不是“脚踩西瓜皮”式的“游离”“脱轨”和“信口开河”的“群聊”；尤其不是对现成资料的“搬运”。它呼唤“研的原创”和“研的精神”。因此，希望大家正视网络研修，真正建构学科研修新模式。
部门概况
行政部门
业务部门
