中学音乐备课指导意见14.4

发布者：cj_xudd   发布时间：2016-04-14 13:54:02   点击数:

第十四册 第四单元《美洲乐声》

 

教学建议：本单元可用三课时完成。第一课时重点学唱《红河谷》；第二课时重点聆听歌曲《拉库卡拉查》，欣赏电子音乐《拉库卡拉查》，学习变奏曲式，分析变奏手法及调式；第三课时聆听《凯皮拉的小火车》和《化装舞会》,学习自然小调音阶；结合“实践与创造”完成相应的音乐练习。

一、重点和难点：

1、体验美洲音乐，重点是拉丁美洲音乐，参与探究拉美音乐的风格特点。

2、背唱《红河谷》，能够深情地用中等的速度和谐统一的声音来演唱，重点把握二声部的和协，学会相互聆听，轻声歌唱。

3、欣赏并记住墨西哥民歌及同名器乐作品《拉库卡拉查》主题，结合欣赏学习变奏曲式相关知识，聆听巴西管弦乐曲《凯皮拉的小火车》及阿根廷探戈舞曲《化装舞会》，注意通过音乐要素的分析，在实践体验中感受拉美音乐的风格特点。

4、通过作品学习自然小调音阶、对比自然大调音阶，练习判断本单元音乐作品的调式。

二、教学内容建议：

* 《红河谷》的学唱作为合唱重点教学内容，教师可以引导学生用多种方式训练：教师唱一个声部，学生唱一个声部；弹奏一个声部，歌唱一个声部；轻声演唱、默唱与倾听相结合等等；应注意的是培养学生学会用轻柔的声音去演唱，也可以利用哼鸣旋律创设一种氛围，师生共同合作，即达到情感方面的共享，也培养学生们的音乐感受力和表现力。

* 聆听墨西哥民歌《拉库卡拉查》并欣赏同名电子音乐，背记音乐主题，了解变奏曲式，感受民歌特点。

* 聆听《化装舞会》，引导学生音乐中鲜明的乌拉圭—阿根廷民族风格，尤其是探戈的节奏特点，教师引导学生利用捻指、跺脚、拍手等完成探戈节奏的感受和体验。

* 欣赏巴西音乐《凯皮拉的小火车》，引导学生探究巴西乐器的音色特征。感受乐曲中蛙鸣筒、响葫芦、卡巴萨、巴西铃鼓的独特音响和节奏、力度、速度的变化所产生的翻山越岭的感觉。可根据实际情况让学生参与打击节奏。

* 欣赏作品要完整的聆听，使得学生对作品产生整体性的印象。初听音乐前，最好给学生设置一些引导性或启发性的问题，让学生有目的地去聆听，（可根据班级情况设置问题，如乐器、音色、情绪、节奏、结构等方面）聆听后要有激发性的语言，调动学生的积极参与。

* 自然小调音阶和自然大调音阶的学习，可在学习音乐作品中进行。

三、能力培养方面：

* 培养学生在感悟音乐的同时提高音乐表现力。

* 培养学生音乐感受力、鉴赏力。

* 培养学生们聆听音乐的良好习惯。