聚焦课堂 观课议课
发布者：cj_wsh 发布时间：2016-04-09 07:09:26 点击数:
聚焦课堂 观课议课
---小学语文学科完成大长山小学调研
四月五日至八日小学语文研训教师在大长山小学进行菜单服务与调研指导工作。本次调研紧紧围绕“课堂教与学行为转变，构建有效课堂”这一主题进行。
研训教师对大小语文课堂教学模式的落实与推进进行了细致指导。四天的调研活动共听课八节，其中两节说话写话课，其余为各年段精读课。研训教师对大长山小学积极开展“低段看图写话课堂教学模式探究”的主题研讨活动进行了肯定，同时指出看图写话主题研讨活动下一步的具体做法，鼓励学校进行"一课多模"的大胆尝试，加强语用训练，加大仿说仿写训练力度，为提高学生的语言表达、习作能力打下扎实的基础。周四下午研训教师对大小全体语文教师进行了“观课议课”的培训。指出“观课议课”是个杠杆，教学要追求理想课堂，构建有效课堂，关键是我们的课堂，必须经过观课、议课。只有通过观课、议课才能达成对课堂的深入认识，提高课堂有效性。强调议课时要尊重上课教师，激发教师的主动性和积极性。教师也要努力改善学生在课堂上的存在状态，让学生经历美好的课堂生活；教师要选择合适的教学手段方式，实施有效教学。在调研中研训教师由过去的给教师评课，尝试与上课教师进行对话方式的议课，鼓励教师阐述自己教学各环节设计意图，反思课堂教学存在的问题，帮助教师提升驾驭课堂的能力。观课议课的效果是显而易见的。
在调研中我们看到了大小的语文教师积极落实先学后教的理念，努力进行教与学的转变，构建自主合作探究的学习方式。课堂上学生积极主动学习，教师的引领指导到位。小组合作学习实效性较高。同时也希望语文教师要努力提升自身的语文专业素养，准确把握教材，深入课堂实践研究，聚焦课堂使语文课堂教学迈入新的台阶。
长海进修小教部 王淑红
2016.4.8
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