科学学科完成大长山小学工作调研
发布者：cj_yulin 发布时间：2016-04-08 16:12:13 点击数:
科学学科完成大长山小学工作调研
4月5日—8日，小教部全体成员一起开始对大长山小学为期一周的工作调研，现将一周的调研情况简单小结。
本次调研，主要采取听议课和课后交流的方式，分别走进杨峰、宋世贵老师的课堂。感觉到教师的教学基本功扎实，教态自然，方法得当，驾驭课堂能力较强。课堂上，既有对旧知识的巩固与检查，又有对新知识的学习与应用。课堂节奏适中，条理清晰，使学生达到温故知新的效果。
通过交流，两位老师都具体交谈了课后反思，紧接着，研训教师提出以下建议：1、依据学科特点结合自身和学情，建立自己的教学模式。2、充分做好备课及课前准备，找准知识的切入点。3、突出课堂教学中的主导和主体的位置，实现角色转变。4、创新教学，提高学生的学习兴趣。5、科学评价，发挥评价的作用。最后还是希望两位老师以较好的心态，潜心钻研；以灵活多样教学方法，把信息技术同教学内容有机结合，提升自己课堂教学的核心素养。
调研中发现，大长山小学的实验室利用率很高，做到科学课都能在实验室上课，这样有利于对学生学习兴趣的培养，有利于资源的很好利用，做到及时高效。 总之，学科教师要继续注重备课；关注教学形式（模式）的研究；追求课堂教学的实效性。愿大小的学科教师在“学科核心素养”为主的“教与学”行为方式转变的路上，学科教师真正做到了“授之以鱼，不如授之以渔”。 科学课堂必将别开生面，妙趣横生！
长海县教师进修学校
于 林
2016年4月8日
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