《观课议课培训》学习体会

发布者：cj_wsh   发布时间：2016-03-29 14:08:44   点击数:

 

长海县四块石小学    胡景方

 

本次《观课议课培训》的学习，我最大的收获是对于评课、议课方法的确立，就是评课不应该一味地找毛病。评课议课的时候，如果自己有不同的看法，应该这样表达——“如果是我执教，我想这样处理……”，这多含蓄，既表达出了自己的不同意见，又表示了商榷的意思，还维护了上课老师的自尊心。往往是这样的，评议一堂课很容易，真正去上一堂好课是很难的。每个人对教材都有自己的理解，处理教材都有自己的方法，施教过程恐怕无绝对的好与不好，也没有最好，只有更好。这样的评议课，可以探讨出更好的教学策略。对于学生，我们要表扬，要鼓励，让他们有存在感，对于老师也一样，更多的呵护，同样可以让老师有存在感，可以让老师有信心去学习，去研究，去进步。

还有，评课、议课，要从多方面进行，既要看老师的教，还要看学生的学。平时，我们更多的是把注意力放到老师的教上面，这是不全面的，教与学是师生的互动。只注重老师的教，往往会把老师引向一个误区——忽略了学生的发展。当下，我们致力于教与学行为的转变，教师的课堂对学生的引导、组织、促进，必须通过学生的表现来判断，只重视教师行为，是与教育理念相悖的。

今后，在评课、议课方面，自己要有提高，同时也要有更多的思考，提高教学水平。

 

 

 

                2016年3月26日