以训促研 推进思想品德课堂学生学习方式的转变——思想品德学科长海一中菜单服务总结
发布者：cj_lihua 发布时间：2016-03-25 15:00:32 点击数:
根据长海一中的教研需求，2016年3月21——25日，思想品德学科随中学教研部来到长海一中进行为期一周的菜单服务。围绕“思想品德课堂学生学习方式转变”这个主题，结合体验探究教学模式的实施，对学科教师进行导学案使用、小组合作学习和当堂达标等课堂三要素落实的培训和常规检查及听评课指导，促进教师进行课堂教学研究，重点以学生学习方式转变为突破口，加强学情分析和调动学生积极性的手段探索，一中的骨干教师和青年教师能积极思考课堂教法，采取措施充分调动学生积极性，把课堂还给学生，并虚心好学，不耻下问，与研训教师一同共研课堂，提出异议，尤其在小组合作问题上，结合研训教师的建议，形成本校实际的切实可行的操作方法，并对评价环节进行修正、完善。在青年教师的初一课堂有了明显改观，学生随着学习方式的改变，积极性大大提高，主动性明显增强，课堂气氛逐渐活跃，师生关系日剧融洽，课堂效果也明显改善；初三复习课堂对学困生关注增强，发挥小组帮带作用，抓实抓牢基础复习，教师的点拨、引领、监督、检查力度加强，力争不抛弃不放弃，调动了学生参与的主动性和积极性，使复习工作有条不紊进行。在调研期间，还与进修和基层领导一起观摩了学科市级骨干教师的课堂教学，对十三五骨干教师的执教情况进行首次摸底。
随着课堂教与学行为转变研究的不断推进，但愿一中学科教师能发挥自身的长处，以课标、教材为抓手，在观课、备课、议课、研课上下功夫，构建属于本学科特色的教学模式，强化集体协作的力量，最大限度发掘潜能，促进自身的长足发展，并充分发挥省市县三级课题研究的作用，让科研为教研插上腾飞的翅膀。
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