科学学科完成四块石小学工作调研

发布者：cj_yulin   发布时间：2016-03-25 13:44:34   点击数:

科学学科完成四块石小学工作调研

3月21日—25日，根据教师进修学校安排，与小教部全体成员一起开始对四块石小学为期一周的工作调研，现将一周的调研情况简单小结。

本次活动，主要采取交流和听议课的方式对交流隋国春老师进行课堂教学听议。通过交流，隋老师说出了自己的心里话：“我以前认为科学课是很有意思的，觉得学生应该对科学课感兴趣，可实际是我自己觉得很有意思，学生总提不起兴趣”。于是，我跟他进行了很好的沟通，要想提高学生的学习兴趣和学习欲望，教师应该做些什么，应该具备哪些学科素养等，我们交换了意见。可能有些建议适合隋老师，有些可能是不适合的。总之，还望隋老师能吸取精华吧！具体给他一下建议：1、依据学科特点结合自身和学情，建立自己的教学模式。2、充分做好备课及课前准备，找准知识的切入点。3、突出课堂教学中的主导和主体的位置，实现角色转变。4、创新教学，提高学生的学习兴趣。5、科学评价，发挥评价的作用。最后还是希望隋老师以较好的心态，潜心钻研；以灵活多样教学方法，把信息技术同教学内容有机结合，提升自己课堂教学水平。

调研发现，王选林书记身先士卒，仍然担任三年级的科学学科教学，并能认真备课、上课，对课堂教学乐于研究，一丝不苟；他执教的《根与茎》一课呈现出丰厚的专业底蕴，令我钦佩。

总之，学科教师要继续注重备课；关注教学形式（模式）的研究；追求课堂教学的实效性。愿四小的学科教师在“学科核心素养”为主的“教与学”行为方式转变的路上，且行且思，思中求变，变中求好。

 

 

长海县教师进修学校

于  林

2016年3月25日