小学科学培训体会—大小—宋世贵
发布者：cj_yulin 发布时间：2015-11-11 08:41:17 点击数:
参加市小学科学研训的心得体会
大长山小泡子小学 宋世贵
2015年9月17日下午，我荣幸地参加了在金二小学举行的大连市小学科学教研培训活动，感到受益匪浅。这次培训，使我对科学学科有了新的认识。教学理念得到了革新，此次培训有三项内容：一听评课：由金二小学厉英老师执教《探测暗盒里的电路》，二专业指导：甘井子教师进修学校科学教研员孙强老师所做的《如何在概念建构中培养学生思维的批判性》，三专家讲座：大连教育学院小教中心的隋晓红老师《培养学生思维批判性品质的教学建议》。研训学习不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，指导实践，进行操作。通过本次研训学习我认识到科学课的重要性和现实意义，上好科学课并不是一件简单的事，应该努力提升自己的专业知识和专业技能。下面谈谈我本次培训学习的感受：
一、把探究摆在首位。科学课堂上没有什么比探究活动更重要的。《科学课程标准》指出：“科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”
探究既是科学学习的目标和方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生提供充分的科学探究机会。在科学课的学习过程中，要使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，当然探究不是唯一学习模式，他需要和别的教学模式相互作用。才能达到理想的效果。
二、课堂教学强调从问题入手。以问促学，以问导学，以问题为学习主线，教师和学生通过观察实验探究得出结论。我们应该在课堂教学中努力创设情境从问题入手，使学生带着愿望去学习。那么作为老师应该让学生掌握解决问题的方法，而不是简单的告知答案，把探究的时间还给学生，只有这样，从问题提出，经过一系列的研究，运用一系列的方法，到最终解决，这才是教学的全过程。在经历过程和运用方法的研究过程中，学生必然会获得相关的知识，掌握一定的技能，发展一定的情感态度价值观，那么教学目标就不难达成了。
总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名合格的科学教师。
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