小学语文学科四块石小学调研服务简讯
发布者：cj_wsh 发布时间：2015-11-09 09:23:23 点击数:
小学语文学科四块石小学调研服务简讯
为了进一步推进小学语文课堂教与学方式的转变，落实我县小学语文“先学后教，读写结合”课堂教学模式，打造高效课堂，促进语文教师队伍教学能力的进一步提升。2015年10月26日——11月4日，长海县小学语文学科对四块石小学进行主题调研，服务指导工作。本次研训的重点是推动落实阅读（精读、略读）教学模式。
在调研中研训教师通过听评课，既看到了教师在教与学行为方式上努力转变着，重视双基教学，课堂上组织学生小组合作学习，教学目标明确，注重朗读指导，积极落实语用，但同时也看到了教师在教学中的迷茫与困惑。特别是有的教师精读课文重点不突出，学法指导不到位，教师提出的问题过碎不能牵一发而动全身，略读课文讲得过多上成精读课文或是教师放得太多没有起到引领的作用，小组合作学习实效性不强，教学模式不清晰等问题。这些也是我县小学语文课堂普遍存在的问题，因此于11月4日下午在四块石小学录播教室召开了全县范围的集中研训活动，本次活动得到了四小领导教师的鼎力支持，其他各校都能派教师参加活动，四小的市级语文骨干教师宋艳华老师为全县教师示范引领了一节低段的精读课，骨干教师姚大鹏老师执教了一节四年级略读课文，两节课教学思路清晰，步骤明确，恰当地使用信息技术，很好地完成了示范引领的任务，并推动了阅读（精读、略读）教学模式在我县小学语文课堂的进一步落实。
下乡调研使我们研训教师，及时发现问题，分析问题，提出解决问题方法，落实新课标理念，转变教与学行为方式，促进每个学生的发展，促进我们的课堂教学更加有效，促进我们教学质量的不断提高。期待基层学校能根据发现的的问题，不断完善我们的课堂教学，促进学生健康地发展。
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