小学语文集中研训《小柳树和小枣树》教学设计
发布者：cj_wsh 发布时间：2015-11-06 11:04:29 点击数:
《小柳树和小枣树》教学设计
四块石小学 宋艳华
教学目标：
1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字，会写“浅、漂”两个生字。
2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的样子。
3、知道要多看别人的长处。
教学重难点：
1、识字、写字是重点。
2、朗读背诵既是重点又是难点。
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话揭题
1、今天老师给大家带来了两位新朋友，想不想来认识一下？（PPT：出示柳树图片）你看到了什么？“柳”字你会写吗？和老师一起写。“柳”什么旁？（木字旁）你一定知道为什么是木字旁！在写时要注意不要忘记这一撇，大家看这一撇像不像长长的柳枝啊！（绿笔描） 我们再来看另一位朋友。（PPT：出示枣树图片）“枣”字里面有个“木”，下面的两点象什么？（红笔描）就像我们吃的枣子。
同学们，想和他们交朋友吗？我们今天就来学习《小柳树和小枣树》 齐读课题。
二、学习生字新词
生词宝宝迫不及待地要和你们见面了！
1.六步识字法，学习生字。
（1）出示带有拼音的词语
（2）去掉拼音读词语
（3）单个生字读
（4）同桌互查生字条，生教生。用二星标准评价 反馈
（5）小游戏（打乱顺序读）
（6）出新词读 多音字“曲”
2.写字 ：浅 字源 组词，指导书写。
三、整体感知，理清脉络
1、生字会读了，相信课文你会读得更好！你们想请几个人来读？（8）为什么？（8个自然段），你想让他们怎么读？提点儿小建议吧！（提出读文要求：字要读准，读句子通顺，有感情）。
2、指名读课文，纠正字音。思考课文写了一件什么事儿？
3、汇报
四、品读课文 学习1---4自然段
1.、自读课文，PPT出示自学要求：
2、汇报：
小柳树的样子（小组汇报，ppt出示 集体订正）
能用一个词来形容一下小柳树吗？（板：漂亮）从哪些词语看出来的？
（1）小柳树的腰细细的……真好看！
（细细的、绿绿的）你找得真准，能读一读吗？指名读。
仿说：苹果的颜色_______的，味道 的，真 ！
小宝宝的 的， 的，真 ！
（2）春天，小柳树发芽儿……真美！
还从哪儿可以看出小柳树很漂亮？ “浅绿色的衣服”就是指什么呀？指名说。
哦，这树叶是刚长出来的，浅浅的，嫩嫩的，漂亮吗？谁能通过朗读让大家感受到美？指导朗读。
（3）小柳树的叶子……得意地跳起舞来。
师：对呀，小柳树的叶子又细又长，已经很美了。再加上春风轻轻地一吹，它就随着风翩翩起舞。（出示ppt摇摆柳树）小柳树多美啊！连古人也忍不住赞美它呢！还记得，背一背《咏柳》
师：小朋友们背得真棒，谁能通过朗读让老师看到那棵跳舞的小柳树。
小柳树觉得自己美极了，谁也比不上自己！多得意啊！
（4）整体感受 让我们再来感受一下小柳树的漂亮，一起把这几句话来读一读。（ppt）
小枣树的样子
小柳树这么漂亮，那么小枣树又是什么样的呢？哪个小组来汇报！
PPT出示句子
你也用一个词来形容一下小枣树吧！ （板书：难看）从哪些词语看出来的？
找出关键词语
读出小枣树的难看。
3、对话：漂亮的小柳树看到如此难看的小枣树，要忍不住笑它。快速浏览1-4自然段，找出小柳树笑话小枣树的句子！
出示对话：小柳树说：“喂，……多漂亮！”更加得意，骄傲。（注意慢，上扬，表情，语气）
（四）难道我们的小枣树就真的没有优点了吗？日子一天天过去了！到了秋天，又会发生什么样的故事呢？我们下节课再来学习。
板书设计：
15.小柳树和小枣树
漂亮 难 看
细细的 弯弯曲曲
绿绿的 光秃秃
又细又长 小小的
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