小学语文学科完成大长山小学调研
发布者：cj_wsh 发布时间：2015-10-08 10:06:41 点击数:
小学语文学科完成大长山小学调研
2015年9月21日～24日小学语文学科研训教师跟随小教部一行到大长山小学调研。本次调研的主题是：小学语文教与学转变——课堂教学模式的转型与落实。通过听评课，指导老师备课上课，与老师们集体互动研讨，既看到了大小老师的谦虚好学，课堂教学风格真实而又扎实，也看到了大小领导领导在工作繁忙的情况下能够走进课堂教学，立足在课堂的主阵地掌握情况参与听评课。
在调研中发现大小的教师在努力地转变教与学方式。课堂上老师能少说就不要多说，把时间留给学生，让学生大胆表达自己的想法。
学生自主学习的时间较充分课上生生互动，小组的交流明显增多。老师上课目标的意识明确。目标的制定紧扣住学段,老师在努力地去除那些无用的低效的环节，使自己的教学过程，教学的环节，教学的意图牢牢地围绕着课堂的教学目标。
教师增强了方法意识。老师概括主要内容的时候有意识教给学生方法。如用语言串联起来概括文章的主要内容。阅读教学中体现抓人物的言行、神态来体会人物的思想感情的方法。像联系生活实际和上下文来理解文本的方法。甚至教给学生如何理解词义的方法，应该说体现了很好的教给学生语文方法的意识。
通过调研也发现教师课堂的不足，语用训练仍需加强。语文教学的核心任务是语言文字运用能力的培养，语文课要着力于学生语文素养的全面提升。教师课堂应营造更好的语用氛围；搭建更多的语用平台；创造更多的语言运用机会，引导学生扎扎实实的学语言用语言。朗读训练要加大力度。虽说小组的交流明显增多，但小组合作学习落实的还不够，实效性有待进一步加强。
总之转变教与学方式是课堂教学改革的必经之路，不是一蹴而就的，需要我们一线教师在课堂教学实践中不断地践行。
长海县教师进修学校 王淑红
2015年9月25日
部门概况
行政部门
业务部门
