巧用资源 促进学生学习——思想品德学科一中调研小结
发布者：cj_lihua 发布时间：2015-05-29 14:03:18 点击数:
2015年5月25——29日，长海县思想品德学科研训教师随中教部全体在赵振建副校长的带领下，来到长海一中进行为期一周的主题调研。我们学科的主题是“思想品德课堂教与学行为转变的探索”。这个内容在四月份的集中研训中进行了专题培训和布置，通过调研主要检查课堂落实情况及教师理念转变程度。采取检查教案、跟踪听评课、组织教研、专题培训等形式，与教师一起探讨、研究。很可喜的是教师在教学中能坚持使用体验探究教学模式，在教学过程中能关注学生的体验式学习，通过学习资源的开发利用引入体验。由于学校多媒体不能使用，教师就通过自身资源、学生资源、教材资源的自编和创造，把学生引入教学情境中，引发学生产生学习兴趣，进行体验，并引导学生在情境中分析、解决问题，更多能够结合学生生活实际，进行组织教学。这样，用自己经历的生活实例来剖析有说服力、对针对性，在此基础上，教师进行情感态度价值观引导，学生易接受，能够升华情感达到践行的目的。也体现思想品德课源于生活、高于生活的特点。
在教与学研究的路上，我们还有很多需要努力的地方，尤其是学习方式的研究，要把自主学习、合作学习、探究学习真正落实到课堂教学中，尤其小组合作学习还要深入开展，充分发挥学生的主体作用，使课堂变成学生幸福学习的殿堂。
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