地理学科三中调研工作报告

发布者：cj_drm   发布时间：2015-04-26 08:23:06   点击数:

地理学科三中调研工作报告

2015年4月20日-24日，依据学科计划对长海三中进行了为期一周的调研活动，活动中通过听课、评课、交流、专题讲座等方式全面深刻的了解了长海三中的地理教学状况，现对本次调研活动报告如下：

一、主要工作

1、深入学科课堂，尤其是青年教师课堂进行听评课，共听课10节，组织研训活动2次。

2、对2015年地理学科毕业考试指导意见进行了全面解读，与此同时对2015年地理学科毕业考试的基本走向与教师进行了深刻的交谈。

3、解读地理学科课堂教与学行为转变意见，提出落实意见的基本指导思想及其基本方略。

4、提出2015年八年级地理学科复习基本要求和构想。

5、对学科的常规进行了全面的检查，提出了落实教学常规的基本意见。

二、教学优势与问题

（一）教学优势

1、以直观教学形式展示教学内容，缩短了学生因空间跨度大而产生的模糊印记问题，帮助学生从整体感知地理事物的内在联系，有利于学生知识体系的建构。

2、教学目标适切，具有可测性。从教学效果来看，目标达成度较高。

3、教学过程的过程逻辑性较强，对于学生思维的发展具有一定的前瞻性，学生课堂中思考问题的视角明显扩大。

4、关注热点问题，体现课程标准提出的学习有用地理的基本理念。

5、以图表的形式展现教学内容，体现地理学科以图释文的基本思想。

6、教学过程注重讲与练的结合，强调重点内容的理解与应用。

（二）教学问题与建议

1、应进一步研究地理课程标准的基本理念，落实内容标准的具体要求。

2、要注重对教材内容联系点分析，强化对教材内容的组合与重组，确保教材内容的整体性和完整性。尤其是教材图像内容和活动内容的高度融合。

3、加强板书设计，强调地理内容的内在联系。

4、教学过程中，教师的教学组织能力和协调能力应进一步加强，确实落实教与学行为方式转变中提出的“以学为中心”的教学思想。