小学语文学科完成小长山小学调研工作
发布者：cj_wsh 发布时间：2015-04-17 18:07:43 点击数:
小学语文学科完成小长山小学调研工作
2015年4月13日到17日，长海县小学语文研训教师跟随教师进修学校小教部一行在小长山小学进行为期一周的调研活动。针对小长山小学提供的-菜单怎样让“先学”更高效，“后教”更有针对性？本次语文调研的重点是教与学的行为的转变的指导和如何落实先学后教。
本次调研以低段和高段的课堂教学，教师教与学行为理念的转变，打造高效课堂为重点。针对前期小长山小学开展了低段六步识字法教学研究，研训老师及时跟进一二年级课堂进行听评课与指导。调研中发现教师都能按照小学生的认知规律及六步识字法引导学生识记生字词，每节课学生写字的指导都能保证不少于10分钟，识字教学扎实有效，在阅读教学的方法与策略的实施方面，对教师进行了针对性的指导。周三下午研训教师指导青年教师徐老师上了一节一年级语文展示课，课后进行了研讨。为了进一步转变教师的教学理念，研训教师开展了“小学语文教与学行为转变--低段语文课堂教学讲座”。就语文学科教与学行为转变对老师们提出了具体的要求。后两天重点对五六年级教师的课进行听评课和指导。发现高段教师能注重落实先学后教理念，开展自主、合作、探究的小组合作学习活动，教学实效性较高。
总之让我们行走在语文教研的路上，且行，且研，且提升。
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