“全国著名特级教师好课堂教学观摩”学习体会
发布者：cj_wsh 发布时间：2015-04-03 13:54:58 点击数:
“全国著名特级教师好课堂教学观摩”学习体会
长海县四块石小学 张楠楠
周末，我们一行八人来到沙河口区中心小学参加了“中国教育梦”——全国著名特级教师好课堂教学观摩活动。纵然一路颠簸诸多不适，但大家都是满腔热情，好在顺利到达，没有漏听一堂课。尤其在聆听了林莘老师的作文课《笑》和讲座《作文教学，实序趣法》之后，我更是感想颇多。
第一，林老师面对一班新学生，在课前导入时，对大家提出了明确的课前要求，如讨论不要发出声音，在回答问题的时候擅用句型：“我同意他的观点”、“我有补充”、“我反对他的观点”，让学生在课前就有一个明确的规范准则，不论是课上的活动还是回答问题时的模式，让回答问题的孩子学会准确表达自己的意见，让听的学生也能明白他的观点。尤其是三个回答模式，能够让学生学会表达自我想法，虽然回答句式有模式有规范，其实是让学生有一个规范而开放的想法，有规范的表达自己开放式的想法。
第二，作文课是大部分学生比较不喜欢的课，他们害怕写，通常是被选材，被字数，被写作要求，被老师所认为的各种不合时宜所束缚了。但是如果让他们说，相信大部分学生都会很积极，而且说的很好。而林老师在《笑》的作文课中，一开始让学生看图片，观察不同人的笑，听不同的笑声，然后让学生闭眼回忆，同桌交流。在这一过程中，让学生的心、眼、口、耳都参与集中，不仅激发了学生的兴趣，更让学生多感官参与，丰富了课堂内容，而不只是“写”作文。
在课的后半部分，林老师让学生尝试表演灰太狼的笑的几个变化，这一卡通形象是学生耳熟能详并且喜欢的，让学生去模仿表演激发了学生的参与性，也不仅让表演的学生亲身体验各种笑的特点，也让观看的学生学会从眼神，嘴型，声音各方面去抓特点，抓典型。这样的互动，让“笑”不仅书写在作文本上，更让整个课堂充满了“笑声”。
这样的一节课，有图片，有笑声，有表演，让学生动用了全身的每一个器官，可谓是一节“多媒体”的作文课。这样一节生动多样的作文课有谁会觉得枯燥？有谁会觉得无话可说？又有谁觉得无字可写呢？相信每一个学生都会兴趣满满的想看到每个人不同的笑容，更想用自己的文字去记录他，并与人分享。
现代教育资源极其丰富，学生的生活也是多彩万变的，我们在平时的教学中，要学会跟上学生的脚步，学会用他们的眼睛去观察，学会用他们的耳朵去聆听，从他们的世界中提取有利因素，把这些因素进行艺术加工，融入课堂教学中，寓教于乐，让他们发觉上课的乐趣并且喜欢上课。
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