欣赏是一条河流
发布者：cj_drm 发布时间：2014-12-04 09:32:21 点击数:
欣赏是一条河流
如果学生是一艘正待远航的帆船，那么教师的欣赏就是托起帆船的河流。一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的映衬下，远远看去，绰约多姿，也流露出几分美感。罗丹说，世界上缺乏的不是美，而是发现美的眼睛。看一棵树，看花、看叶、看枝干，左看右看，只要你带着欣赏的眼光，带着审美的心情，总能发现美。台湾作家林清玄当年当记者时，曾经报道了一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，第一次被抓到。他在文章的最后，情不自禁地感叹：“心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，又是那么斯文、有气质，如果不当小偷，做任何一行都会有成就的吧！”没想到，他20年前无心写下的这句话，却影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想：为什么除了当小偷，我没有想过做些正当事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。如果没有林清玄当年对小偷的“欣赏”和企盼，恐怕也就不会有他今天的事业和成就。不难看出，欣赏对人生是多么重要啊！
欧阳修说：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”刘禹锡说：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”其实，山水如何，全在自己心中。李太白寄梦于天姥，杜子美心仪于东岳；柳宗元欣赏清澈的小石潭，朱自清喜欢醉人的梅雨潭。山水本是自然，关键看自己是否悦纳。就教师而言，更需要一双善于发现美的眼睛与一颗欣赏美的心灵。教师看学生犹如雅士看山水，即使山不是很峻峭，也能用悦纳的心态欣赏它；即使水不是很清澈，也能用发展的眼光赞美它。山有巍峨与雄浑，也有幽静和俊逸；水有飞流与壮阔，也有飘逸和清柔，无论是富饶还是贫瘠，无论是高贵还是朴拙，在懂得欣赏的人眼里，山与水都应该是一道美丽的风景。学生应是教师心灵之山水。
欣赏学生，需要教师爱心的倾注、情感的参与。教育学生，宛若爱花人侍弄花草，种地人侍弄棚苗。多一些关爱，多一些在意，带着欣赏的心态去培养，你会惊奇地发现学生是那么可爱。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”欣赏是一种给予，一阵馨香，一种沟通与理解，一份依赖与祝福。
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