“小学名师好课堂语文教学研讨”学习体会
发布者：cj_wsh 发布时间：2014-11-04 11:22:59 点击数:
“小学名师好课堂语文教学研讨”学习体会
广鹿乡中心小学 宫海清
广鹿乡中心小学 宫海清
10月25、26日，我们一行22人在进修学校小教部王淑红老师的带领下，观摩了由北京师范大学教育培训中心举办的“小学名师好课堂系列语文教学研讨观摩”课堂展示活动。两天下来，我领略了名师的课堂教学风采，接触到了全新的教育教学理念，更引起我对教学工作的一些思考。
25日，我们在一种轻松愉悦的气氛中观摩了窦桂梅老师执教的阅读示范课《大脚丫跳芭蕾》，聆听了名为《为聪慧而高尚的人生奠基》的讲座。可以说窦校长用她独特的设计思路，向我们呈现出了一种朴实却又有内涵的一节课阅读指导课。无论是从形式上，还是从细节上，窦老师都精雕细琢，让与会的老师更加清醒地认识到阅读是孩子成长的必经之路。窦桂梅老师的“1+X课程”的整体构建理论是我第一次听说，可以说是大开眼界，原来一堂课可以融入这么多学科的，这么多领域的知识，这种理念打破了传统的一科一课的限制，使课堂容量更大、更全，更有利于学生的全面发展。
26日上午，我们先是听了香港刘筱玲博士的讲座《语文探究学习的策略与实践》，接着听了山西著名特级教师崔云宏示范课：《送元二使安西》。下午欣赏了著名特级教师王红梅老师的两节示范课《维生素c的故事》、《记金华的双龙洞》。在这两堂课中，我感受到体验教学的魄力，学生不令是动口、动手、更是动身、动脑，这种致力于“全脑语文”的研究、“以脑科学为依据，还原学生真实语文”的教学模式对于提高课堂教学效益将是十分有用的。
这次培训真是一场理念与实践的结合，我在更新理念的同时，也对自己的课堂教学进行审视与思考。在今后的工作中，我将把这些理论付诸行动，让自己乃至一部分同事的课堂有所转变，有所提高。
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