中学备课指导建议13.5

发布者：cj_xudd   发布时间：2014-11-03 09:57:25   点击数:

第十三册第五单元《劳动的歌》

 

教学建议：本单元分三课时完成

一、重点和难点：

1、体验歌曲的音乐情绪，并从音乐要素方面探索其与音乐情绪之间的关系。

2、能够用心感受《军民大生产》和《杵歌》的歌唱情绪，演唱时声音要有弹性，一领众合要配合默契，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观情绪。

3、学习中国五声调式音阶，认识记住五种五声调式音阶的名称，结合作品学习识别。

4、欣赏音乐作品时，引导学生通过感受音乐各要素在音乐中的表现，歌唱并记忆音乐作品的主题，体验劳动号子和劳动歌曲的风格与特点，知道劳动号子及类别，提供一个给学生创作劳动号子的音乐编创活动。

二、教学内容建议：

*学习歌唱的基本方法（可以先从气息、咬字开始）。

* 本单元在演唱歌曲时，要有弹性的歌唱，表现出热烈的情绪，准确把握力度、节奏、速度，从中渗透音乐相关要素的学习。另外，五声调式音阶的学习可在歌曲学唱过程中讲解，这样就不会枯燥的学习音乐知识。

*教师要引导学生认真视唱曲谱，在基本掌握了歌曲音准、节奏的基础上，让学生找出歌曲中出现的音符及结束音。

* 在演唱歌曲时，为了能让学生准确把握歌曲的情绪和情感，学唱前可先欣赏大型舞蹈史诗《东方红》中的《军民大生产》的视频，并简单介绍歌曲的时代背景及词作者。歌曲的学唱中可以加进肢体动作的配合，感受力度与歌曲弹性。

* 在欣赏音乐教学中，首先做到应该是让学生完整的聆听作品，使学生对作品艺术整体有一个深刻的印象。

* 本单元的音乐作品欣赏力求积极引导学生参与对音乐表现要素的学习，学习节奏、节拍、速度、力度变化与劳动节奏、强度、情绪之关系。

* 在聆听音乐的过程中，引导学生掌握与其相关的音乐知识。如：民歌体裁、劳动号子、五声调式及变声期知识。

* 提供编创音乐的空间，并给予评价鼓励。

三、能力培养方面：

* 培养学生的音乐审美能力和对音乐的持久兴趣。

* 培养学生在感悟音乐的同时提高音乐表现力。

* 培养学生们聆听音乐的良好习惯。