小荷才露尖尖角-----长海四中校本课有序开展
发布者：cj_lihua 发布时间：2014-10-24 14:08:50 点击数:
2014年10月14--17日在长海四中调研期间，有幸观摩四中的几节校本课，看到四中在校本课上的探索、研究。化学郑玲老师的《标签与食品》,通过课前布置，学生准备一些常见、常用的食品标签带到课堂中来，教师引导学生如何识别食品标签，知道哪些食品是假冒伪劣或是不健康的食品，让学生逐一食品安全；历史王越老师设计《春秋战国时期的成语故事竞赛》,动员学生动手收集春秋战国时期的成语故事，以小组为单位，设计不同环节组织学生开展竞赛，让学生饱尝丰盛历史成语故事大餐；英语吴颖老师《话题》校本课，活化了课堂知识，培养学生动手动脑动口的能力，锻炼学生整合、归纳、运用知识解决问题的能力，丰富学生视野，扩展课堂知识学习渠道；生物孙岩芳老师设计的《我们眼中的动物》一校本课，与学生一起参与手抄报的制作并课堂展示，学生争先恐后展示丰富多样的动物纸质手抄报和电子材料，调动学生参与的积极性，锻炼学生收集信息、处理信息能力及动手做的能力；语文周艳红老师的《汉字听写》，模仿综艺节目中比赛环节，设计本节语文校本课的听写规则，步步相扣，吸引学生，既弘扬中华汉字书写传统，又锻炼学生合作竞争意识和学习热情。四中不同的校本课展示学科教学的魅力，共同体现了学生高参与、多合作精神，锻炼学生收集、处理信息的能力、语言表达能力、分析问题解决问题能力，丰富课堂教学，巩固所学知识，体现学科特点，关注学生，贴近学生生活实际，激发学生学习兴趣和求知欲，拓展学生思维。这些方面需要在进一步的课程开发与教学中，继续完善。并在环节设计、目标确定、选材、重难点确定、课堂总结等环节进一步思考、努力，从而体现校本课的发展性、连续性，服务于学生，丰富学校的课程建设，促进学生综合素质的全面提升。
长海四中的校本课教学研究，已迈出坚实的第一步，初现一点成效，望他们的校本课之路越走越好。
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