名师引领 百舸争流
发布者：cj_drm 发布时间：2014-10-22 07:37:43 点击数:
名师引领 百舸争流
——地理学科“集中研训活动”活动在长海八中举行
为充分发挥城区优质教育资源的辐射和带动作用，本着优势互补，互相促进，共同提高的基本宗旨，地理学科拟定10月20日举行主题为“支教引领，互助提高”的学科集中研训活动，长海一中韩丽彦、邹阳，长海二中毕家军、朱延豪，长海三中张守会、孙鹏、长海八中孙希杰，大连支教李雪洁8位教师参加了本次活动。建设和谐、高效的地理课堂，推动区域内地理教学的均衡化发展。
首先，观摩了大连支教教师李雪洁执教的《多变的天气》一课。李老师所授《多变的天气》的教学内容无论是从教学目标设计、教学手段的选用，还是教学流程的安排、内容的讲解、问题的设置等即体现了新课程的新的教学理念，又渗透了地理课程标准的教学要求，尤为难能可贵的是在利用天气和气候的区别、天气符号的认读等教学内容过程的展示中实现了教学内容和教学结果并重，使得本课比较抽象的教学难点、重点等内容深入浅出，浅显易懂。同时教师在教学过程中利用“学生活动”，学生讨论，学生观察、演示的教学方式，营造了浓厚的教学氛围，一方面体现了教学过程的民主，突出了学生的自主性，另一方面拉进了师生的关系，缓解了师生间的紧张，增进了学生学习地理的兴趣。期间，李老师做了“如何有效处理教材”的专题培训。
其次，长海八中孙希杰老师就《长江的开发与治理》进行了教学展示。孙老师充分利用多媒体直观性强的优势，通过目标展示、视频资料、自主探究等方式，落实了地理课程标准提出的“运用地图和资料说明长江主要水文特征及对社会经济发展的影响”这一内容标准，学生学的实，学的轻松，目标达成度高。同时长海二中朱延豪老师从教材地位、学情分析、学习目标、重难点的确定、教法和学法选择、教学流程的设计等几个方面对《多变的天气》一课进行了说课，显现了新教师较为扎实的教学功底和对课程标准的理解力以及对教材整合力，反应了用教材教的基本教学理念。
之后，依照活动提供的教学范例进行了研讨，最终达到了以下共识：1.研读课程标准，梳理教学内容（给出知识框架）；以学生为中心选择教学方法，从生活入手，形象直观展现教学内容。2.强化地图在教学中的地位，图文结合。3.讲练结合，提升目标的达成度。4.教学中要将生活中的地理融入教学过程之中。
最后，地理教研员以“课堂密码：课堂教学的结构与效率”为题，从教师备课的梯次、教师上课的梯次、教师教学反思的梯次、作业布置的梯次、教师评课的梯次、学生上课的梯次、复习的梯次等几个方面进行了专题培训。
本次集中研训活动，为怎样将新课程的教学理念转化为具体的教学行为提供了样板，这次活动的举行对于缩小县域内地理教学的差距，提升了教师的教学技能，促进教学的均衡发展具有重要意义。
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