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走向自立人生复习课教案

发布者：cj_lihua 发布时间：2014-06-19 14:01:18 点击数:

一、复习目标

知道自立的含义、表现，明确自立的必要性和重要性、培养自立的方法，能对比分析自立与自主。

二、复习重点和难点：

1、复习重点：

自立的含义，自立的表现，培养自立的方法。

2、难点：正确认识青春期的“心理断乳”，提高独立意识、锻炼生存能力，初步形成自己管理自己学习和生活的能力，掌握一些培养自立品质的方法，尝试做自立少年。

三、复习过程：

（一）读（看）复习目标，明确复习任务：

知道自立的含义、表现，明确自立的必要性和重要性、培养自立的方法，能对比分析自强与自弃。

（二）小组合作复习，问题导向：

方法指导：结合下面问题，阅读课本P34-45页，小组合作，自主梳理答案并相互检查。

1、自立的含义是什么？

2、自立的表现有哪些？

3、自立的必要性和重要性是什么？（为什么要学会自立？）

4、自立需要哪些能力？

5、依赖与依靠的关系？

6、依赖心理的危害？

7、自立与自主的关系？

8、如何培养自立能力？

（三）生问师答，定向释疑：

方法指导：阅读材料，运用所学知识正确解答下述问题，结合课本和配套练习等材料中的案例和问题，提出一个有难度的问题。

北大计算机系一年级学生彭某从五楼阳台上跳下。彭某是一个相当聪明的青年，他从小学到高中毕业，成绩一直名列前茅，就是这样一个高智商的“优异”学生，却是一个生活上的低能儿。他的父母为了腾出时间让他读书成材，从不让他做饭、洗衣、刷碗甚至铺床叠被，以至十七八岁了连做饭、洗涮的基本程序都不懂。他以全县第一、全省第三的成绩迈进北大校门，却因不会买饭、洗衣等不得不停学回家。第二年接到北大寄来的复学通知书后，又因惧怕离开父母后无法独立生活而渐生厌世情绪，最终他选择了跳楼自杀。

这些现象说明青少年身上存在什么问题？依赖思想对青少年成长有什么危害呢？

（四）盘点收获，拓展提升（巩固记忆还不熟练的知识或新产生的知识）：

（五）强化训练，当堂达标：（先独立完成，然后由组长或组内成员互相检测。）

1．自立的表现是多方面的，以下属于自立表现的是( )

A．李军家的分工：妈妈打扫卫生，爸爸饭后洗碗，李军的任务就是学习

B．刘梅每天早上，总是让妈妈叫她起床，并把早饭给她准备好

C．魏青每天睡前总是先将闹铃上好，早上听到闹钟一响就立即起床

D．吴明打算参加暑期夏令营，但因需要自己洗衣服就放弃了

2．幼时我们对父母的“依赖”是自然的，也是必要的。但是，人生需要自立，对于青少年而言，自立应该( )

①从现在开始、从小事做起②彻底摆脱父母和老师

③只要有自立的意识就可以了④积极地参与各种活动，在实践中锻炼自己

A．①②③B．②③④C．①④D．①②③④