综合实践活动主题设计案例---《中秋文化的探索》
发布者：cj_fuhong 发布时间：2014-04-14 14:46:04 点击数:
综合实践活动主题设计案例
---《中秋文化的探索》
课程活动的名称：《中秋文化的探索》主题活动设计
一、活动主题的提出：
中秋佳节是我国的传统节日，积淀着深厚的文化内涵，从古至今中秋寄托着人们月圆人圆事圆的祝福和希望，一年一度的中秋佳节就要到了，提出这一活动主题学生会有更浓的研究兴趣，通过活动，培养学生搜索处理信息的能力，在搜集、整理、汇报、展示的过程中，培养学生综合运用语文的能力。
二、活动的具体目标
1、通过活动，让学生了解中秋的来历、习俗等；通过查找资料让学生感受中秋节的文化内涵，体验传统佳节的历史韵味。
2、激发学生探索欲望，培养学生搜索处理信息的能力，培养学生主体参与意识和团结合作精神。
3、在搜集、整理、汇报、展示的过程中，培养学生综合运用语文的能力，培养学生的审美情趣，锻炼学生的创造能力。
三、活动准备
1、请音乐老师教学有关“月亮”的歌曲，美术老师指导画中秋图。
2、争取家长的配合和参与，请学习做月饼的小组的家长为他们联系糕点厂。
四、活动实施的具体过程、方式。
（一）第一阶段：引导激趣，生成主题，做好活动前期准备。
1、全体学生朗诵李白的《静夜思》和《古朗月行》。
2、师：同学们，一年一度的中秋佳节就要到了，从古至今中秋寄托着人们月圆、人圆、事圆的祝福和希望，说到中秋你会联想到什么？ （学生交流„„）
3、师：中秋佳节是我国的传统节日，积淀着深厚的文化内涵，如果深入研究，你定会更加体会到中秋文化的独特魅力。让我们开展一次中秋主题实践活动怎么样？ （学生交流„„）
4、讨论：
①我们可以怎么开展本次活动呢？ （学生交流）
②可以通过哪些途径获得资料？
学生交流：上网搜索，翻阅书籍，收看电视，访问家长
③怎么整理资料？以什么形式展示实践成果？
③怎么整理资料？以什么形式展示实践成果？
学生讨论：小组分工，作好记录，可以办手抄报，做专集，摄影，搞庆祝中秋节活动„„ 6、根据各自兴趣和能力分组分工，可以请家长共同参与，安排确定时间为2周。
5、教师小结板书：查找中秋佳节的来历、习俗，搜集一些与中秋、月亮有关的诗词歌赋、故事传说、对联、灯谜，编节目搞庆祝中秋节表演活动等。
5、教师小结板书：查找中秋佳节的来历、习俗，搜集一些与中秋、月亮有关的诗词歌赋、故事传说、对联、灯谜，编节目搞庆祝中秋节表演活动等。
（二）、第二阶段，分组活动。
1、通过上网搜索，翻阅书籍，收看电视，访问家长等搜集资料，作好记录。
2、分类整理，选择合适的形式展示成果，中秋图、中秋歌、中秋文、中秋故事表演、中秋舞蹈、中秋心语（以信的形式向亲人朋友表达思念和祝福）„„
3、学做中秋月饼、中秋礼物（赠送的主要对象为家长）。
4、探究“月到中秋分外明”之说，并以书面资料记录活动过程和收获。
5、写一份“中秋赏月晚会”的活动计划书。
6、交流实践过程中碰到的困难，以及困难是如何解决的。
（三）、第三阶段，汇报交流活动成果。
1、举行展览会，展示搜集来的资料：
①文字资料：
记录月亮从新月到满月的观察日记。
抒发中秋感悟的作文、向亲人朋友表达思念和祝福的书信。
中秋故事（如嫦娥奔月、月老传说）。
考究“月到中秋分外明”之说的书面资料、有关月的歌词、苏轼的《水调歌头》等古代文人脍炙人口的诗句。
②图片资料：网上搜集的和书刊报纸上剪下中秋图片、学生拍摄的月之变化照片。
③音像资料：优美的乐曲《爷爷为我打月饼》、《春江花月夜》、《月光曲》、《但愿人长久》、《十五的月亮》、《彩云追月》；杜甫的诗《月是故乡明》。
④实物资料：学生在月饼厂学做的中秋月饼，为增进与家长亲情而制作的贺卡。
2、开展庆祝晚会，让学生在这个平台充分展示自己的实践成果。
①在小组唱《十五的月亮》的歌声中拉开庆祝会的帷幕。
②在轻音乐《宇宙月之舞》的乐曲中，学生主持人上台致辞：秋高气爽，瓜果飘香，皓月当空。一年一度的中秋节迎着我们来了，它是怎么来的呢？请听中秋的来历。 （由一学生讲述．．．．．．）
③请欣赏故事剧——《嫦娥奔月》。
④快速抢答题：
A、人类哪一年首次成功登上月球？
B、请说出首次登月成功的宇航员的名字。
C、到目前为止，已有哪些国家的宇航员成功登上月球？
D、请说出我国第一个成功登月的宇航员的名字。
E、继他之后，我国还有谁也登上了月球？
F、宇航员在月球上看到一个怎样的景观。
G、将来人类能否移居到月球？
⑤请研究人们为什么说“月到中秋分外明”的小组派代表来为我们做精彩的讲解。 （由一学生汇报„„）
⑥击鼓传花游戏。（凡是轮到的同学要吟诵有关月的诗句，或者说出一个有关月的成语，或者唱有关月的歌）。
五、活动总结。
六、活动的结果与评价（填写评价卡）。
（1）、学生自我评价（引导学生填写自我评价表）
自我评价表
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★★★
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★★
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★★
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实践研究
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与人合作
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成果展示
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我的收获
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（2）虚心听取他人意见邀请父母、老师、同学填写评价卡
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评价卡
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同学对我的评价：
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爸爸、妈妈对我的评价：
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老师对我的评价：
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七、学生的收获：
通过活动学生了解到了中秋的来历、习俗，感受到了中秋节的文化内涵。学生在搜集、整理、汇报、展示的过程中，提高了综合运用语文的能力，培养了审美情趣
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