一个“怪”学生

发布者：cj_jyk   发布时间：2013-04-02 09:08:39   点击数:

一个“怪”学生

海洋岛学校 李想

“爱”是教育的灵魂 ,没有爱就没有教育。作为教师，只有热爱所有的学生，才能使学生感到来自教师的真心实意，才能起到良好的效果。

    在我的班里，有一个“怪”学生，她给我留下了这样的印象：聪明，脑子活，反应快。随着时间的推移，我发现，她虽然思维敏捷，但她的行为习惯却常令我担忧：争强好胜，对自己过分自信，达不到目标就哭鼻子，而且不能严格要求自己，有时上课时就独自的进入了自我情境。而且有时候不知是想到什么高兴的事，就会自顾自的在那里哼哼歌呢！一开始我总会被她的行为影响我的讲课情绪。每次当他作业完成的慢或是受到一点批评时都会满头是汗。我决定先观察她的一言一行，当看到她那天真无邪充满稚气的小脸，我就下定决心，用自己的爱心感染她，使她健康成长。

我发现她是一名有着上进心的孩子，就是性子慢。我就利用课余时间跟她聊天，指出在学习、生活中的不足，每次她都是积极主动的说：“老师那我改还不行吗？”她的语气憨厚但是转头又忘了，所以我只能想办法去慢慢地改变她了。有一天早上正上着课，我发现她又在本上画画，尽管她这样做不对，但画却画得相当不错，我灵机一动，我就让她展示自己的画，同学们都认为她画的不错。跟着我向她提出如果在听课、行为习惯等方面也能这样出色就更好了。那段时间，她每天都认真地听讲、积极的回答问题，有时还能积极帮助其他又困难的学生解决不懂得问题呢！只要她进步了，我就及时表扬她。每次表扬她，她都会露出笑脸，十分自豪的样子，让我感到欣慰。

我们身为教师，就应该时刻认真履行自己的职责，就应该真心实意地去爱每个学生，我已在爱的教育中收获到了希望，那甜甜的味道让我回味无穷。