内化小班化理念 构建大科学课堂——小学科学学科深入小长山小学调研小结

发布者：cj_yuping   发布时间：2013-03-23 13:38:44   点击数:

 3月19日——3月22日，长海县小学科学学科随进修学校小教部到小长山小学整体调研。

本次整体调研主题是“关注小班教学，实现课堂转型”。 研训教师在深入课堂听课，组织教师研讨时，重点引导教师如何将小班化教学理念运用到教学实践中，要求教师要认真备课，因材施教；要精心设计能够启发学生思考的、有价值的、有利于理解教学内容的问题，培养学生的创造力和解决问题的能力；要充分发挥小组的作用，突出合作学习的实效性。在教研组活动时，结合“小学科学教学目标的实现策略”的研究，对学科教师进行了专题理论培训，让教师进一步明确教学目标的重要性，避免教学中出现教师“讲得深”学生难以理解，“讲得浅”学生无所收获的现象。指导教师要以教学目标为抓手，不唯教材、不唯教参，开放思维，合理编排教学活动，构建大科学课堂，全面培养学生的科学素养。

此次整体调研，研训教师亲临课堂、指导实践、讲座交流、互动研讨，促使教师将教学理念更好的内化为教学行为，提升教学水平，提高教学质量，圆满的完成了调研的任务。

 

新闻出处：长海县教师进修学校

新闻作者：于平