北方地区和南方地区备课指导意见
发布者：cj_drm 发布时间：2013-03-05 16:02:48 点击数:
北方地区和南方地区备课指导意见
杜若明
一、课表解读
本节课标要求：在地图上找出秦岭、淮河病说明秦岭和淮河一线的地理意义；运用地图指出北方地区和南方地区的范围，比较它们的自然地理差异，说出北方地区和南方地区自然环境对生产和生活的影响。
二、知识点归纳
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比较要素
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北方地区
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南方地区
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自然差异
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地形
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以平原高原为主
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多为交错分布的平原、丘陵、盆地和高原
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地势
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二三阶梯上
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二三阶梯上
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1月平均气温
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低于0℃
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高于0℃
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年降水量
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400-800毫米
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800毫米以上
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气候类型
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温带季风气候
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亚热带和热带季风气候
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河流流量
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小
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大
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河流结冰期
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有
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无
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植被
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温带落叶阔叶林
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亚热带常绿阔叶林
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人文差异
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农田
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旱地
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水田
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农作物
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小麦、大豆为主
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水稻、油菜为主
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熟制
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一年一熟或两年三熟
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一年两熟或三熟
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传统交通运输
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一陆路运输为主
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一水运为主
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传统民居
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屋顶坡度小墙体厚
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屋顶坡度大墙体高
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传统娱乐
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溜冰、滑雪
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游泳、赛龙舟
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剧种
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梆子、秦腔
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越剧、黄梅戏
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三、学习目标
知识与技能：记住秦岭淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线；说明北方和南方地区主要的自然和人文特征；学会用比较和归纳的方法学习区域地理；学会识图，会利用地图分析问题。
过程与方法;
通过南北方地区图的比较、列表归纳、小组活动等多种形式，说明南北方的区域差异以及对生活的影响，认识生活的差异。
情感态度价值观：
感受不同区域的人文活动与当地自然条件的密切关系，认识仁弟关系协调发展的重要性；感受我国地域辽阔，区域差异明显，增强学生爱国情感，学会在课堂上交流、合作，学会与人分享成果，病用适当的方式表达自己的体会。
部门概况
行政部门
业务部门
