不一样的玉兰

不一样的玉兰

杜若明

曾挺熟这样的一个故事：在一所学校栽种了两株荷花玉兰，一株高大蓬勃，一株瘦弱矮小。

有教师多次建议：能否把这株长势不好的玉兰换掉?栽在实在不好看。

说也奇怪，两株玉兰同一天栽种，同一个花圃，每天都接受同等的照顾，为什么差距这样大？

经调查发现，是清洁工在打扫卫生时，贪图方便，就把脏水倒在离门口较近的荷花玉兰的泥土里，久而久之，含有清洁剂的脏水，被这株玉兰吸收，导致无法长高。

思考：

1、就教学而言，我们应该给学生怎样的学习环境，这样的环境是否能够波及班级中的每一个个体。

2、当学校或班级出现矮小的“玉兰”的时候，我们该如何的对待。

3、基础教育归根到底就是培根教育，我们应该给学生的“根”浇什么样的水？是唯分数是论，还是为发展是论。唯分数是论，就像给学生浇灌含有清洁剂的水一样，短时间看不出恶果，却会影响学生的未来。

部门概况

行政部门

业务部门