关注概念学习 提高教学实效
发布者：cj_yuping 发布时间：2011-11-07 09:59:14 点击数:
关注学生科学概念的形成过程及其特点有助于促进学生科学素养的提升，如何在课堂教学中落实概念教学是近期我县小学科学教研的方向。为进一步推动研究的深度，提高教学实效性，11月3日，我们在大长山中心小学召开了全县小学科学教学研讨会。
研讨会上，来我县支教的大连红旗小学的科学教师王丹上了一节示范课——《研究透镜》，王老师细腻、朴实的教学风格，让我们更加清楚的认识到回归课堂本位才是真实有效的教学。学科教师以“如何建构科学概念”为话题，以课论课发表了各自的见解。研讨中，大家相互交流、答疑，分享着彼此在教学中的体验与经验，在思维的碰撞中享受着产生新灵感的喜悦，气氛融洽、收获颇丰。最后学科研训教师从“前概念是建构科学概念的基点、活动是建构科学概念的载体、思维推进是建构科学概念的关键、教学策略是建构科学概念的保障”四个方面谈了课堂教学中实施概念教学的具体操作方法。
“对口帮扶、牵手行动”，采取“出走去、请进来”的形式，我们曾多次与甘井子联合开展教研活动，他们先进的教育思想、求实的教学方法给我们以启示与借鉴，促进了我县小学科学教学向纵深发展。
新闻出处：长海县教师进修学校 新闻作者：于平 摄像：张强
部门概况
行政部门
业务部门
