观摩 学习 思考——参加思想品德学科市级教学研讨会有感
发布者：cj_lihua 发布时间：2011-10-27 16:15:23 点击数:
观摩 学习 思考
——参加思想品德学科市级教学研讨会有感
2011年10月25日，我和各区市思想品德研训教师、市级骨干教师一起来到大连39中学参加了在这里举行的学科研训活动。活动由市教研员赵霞老师主持。活动中，我们首先观摩了39中学青年教师王元明执教的八年级上册第三单元《网络上的人际交往》一课；然后赵老师组织了互动研讨；最后共同聆听了赵老师《高屋建瓴建构知识》的专题讲座，带给我们一些思考和启发。
启发一：不拘泥教材，大胆创新，进行教材整合和拓展。39中的王元明老师在设计《网络上的人际交往》一节课时，敢于突破教材的限制，把本节课的内容根据课标的要求、自己的理解，把教材上的内容处理成两课时，其中第一课时为《网络的优势和积极作用》，就是我们今天观摩的这节课。教学中，王老师通过播放视频《释放网络的力量》，创设情景，向学生们展示网络的神奇和魅力，很自然导入新课。在教学过程中，设计五个教学活动，脉络非常清晰地展现了本节课的教学内容，并通过生活化的问题设计和情景创设，较好地发挥了学生的主体作用，遵循了学生的认识规律，展现了学生的思维过程，使学生在愉悦的气氛中完成学习任务。尤其在网络的优势和积极作用的归纳上，突破教材上出现的只是对个人生活的影响，扩展到对国家、社会的作用，开阔学生的视野，打开学生的思路，促进学生思维能力的发展，最后通过“创意空间”的设计，让学生用自己擅长的形式（诗歌、图画、广告语、对联等），赞美网络的优势和积极作用，学生们真是八仙过海，各显神通，不一会儿就把自己的创意展示出来给大家观摩，收到较好的教学效果。虽然王老师在节课教学中也存在一些问题，比如，“网络上的人际交往”一框题的落脚点应是“恰当运用网络和进行网络交往”，而王老师比较多强调网络的优势和积极作用。但对于她的大胆进行教材整合和拓展的做法还是很值得同行借鉴和学习的。对教材的灵活使用，可以说是很多学科教师的一大难题，关键在于敢于思考、实践、尝试，在探索中去提高自己这方面的能力。
启发二：思想品德教学要紧跟时代的脚步，与时俱进，常教常新。活动中，赵霞老师结合胡锦涛主席在庆祝中国共产党成立９０周年大会上的讲话精神和刚结束的中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议发布的《中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议公报》——审议通过《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，把此与九年级教材“文化建设”方面的内容紧密结合起来，对我们进行结合时政、重新建构学科知识的专题培训，使大家在把握会议精神的同时，适时进行教材内容的更新，把新内容、新提法充实到教学内容中来，做到与时俱进，体现学科时政性强的特点，并提醒大家时常关注国家、社会生活，使我们的教学常教常新，为学科教学指明了方向。
本次活动，也让我们对课改以来课堂教学的进行审视——我们的课堂究竟有了怎样的变化、我们到底往哪里去、怎样才能走好自己的路……也让我们不断反思自己：是否坚持学习？是否保持教学的源头活水？是否能不断创新、敢于挑战自己、规划发展之路……更让我们看到后生可畏，新生力量成长之快，令人赞叹。承担本次研讨课的老师只有一年工作经历，就能做出一些老教师都不敢尝试的教材整合，体现新课改“用教材教而不是教教材”的理念。尽管有瑕疵，但这种精神是值得体尝和学习的，也让我们有了一种“有朝一日被拍死在沙滩上”的危机感。确实，不学则退；独学而无友，必然孤陋而寡闻。因此，加强学习，时不我待。新课程需要我们学习，学科知识需要我们夯实，相关学科知识需要我们充实，必备教育教学理论需要我们提升，教育教学方法需要我们更新，社会生活需要我们融入，交往沟通的艺术需要我们去掌握等等，虽然要学的内容很多，但只要我们做好规划，扬长补短，循序渐进，必有收获；虽然我们平日工作负担很重，但只要我们抓住重点，合理安排，也是能够保证学习的；虽然有时事务性工作很多，不免烦躁，但只要肯静下心来，也会享受学习的乐趣。
课改的路已在脚下，唯有求索，才能开辟教学教研新天地。
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