跟踪地理课堂教学 引领教师专业化发展
发布者：cj_drm 发布时间：2011-10-14 15:30:49 点击数:
跟踪地理课堂教学 引领教师专业化发展
-----地理学科在长海二中调研
根据学校计划的总体安排和学科学期工作计划要点，2011年10月10日至10月13日对长海二中地理学科的课堂教学进行了调研。调研过程中一是和学科教师进行了教学情况交流，明确了长海二中地理教与学的状况；二是就如何做好教材内容处理问题提出了备课有效性应关注的问题；三是针对教学中的教学问题做了“改变教学方式 强化知识理解”的专题讲座。
本次调研活动，在跟踪课堂中发现我们的地理教师课堂上重点突出，条例清楚，思路清晰，简明准确，能对教学内容进行适当拓展延伸；讲练结合，知识点落实到位；注重了调动学生参与教学活动；板书精心设计，图文并茂，直观形象。但也存在不容忽视的问题，主要表现为教学过程与学生的生活想脱离，课堂上思维含量较低。
本次调研虽然时间较短，但在与教师直面交流中明确了“教是为了不教”的先进教学思想，初步达成了减轻学生学习地理负担的内核是“理解性”教学的共识。
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