教育随笔---宽容是金

发布者：cj_shiyannuo   发布时间：2011-03-07 10:19:56   点击数:

教育随笔

宽容是金

有一个故事：一天傍晚，一位老和尚在寺院里散步，见墙边有一张椅子，便知小和尚违反寺规越墙出去了。老和尚不作声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。不一会儿，果然有一小和尚翻墙，黑暗中踩着禅师的背脊跳进了院子。小和尚双脚着地时才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。出乎小和尚意料的是，老和尚并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”

老和尚宽容了自己的弟子。他深知，宽容更是一种无声的教育。

宽容折射出教师育人的艺术和良好的文化涵养。学会宽容，教师需要吸收多方面的“营养”，需要时常把视线集中在完善自己的精神建构和心理素质上。教师要用长者的成熟去理解学生成长的稚嫩。宽容不仅是一种方法和手段，更是一种精神。

当顽劣的学生从你一次次的宽容大度中悟出真善美时，他内心培养起的求真、向善之心、自律的行为，就会化成强大的学习动力，而这正是我们教育工作者所希望看到的。许多事实证明：宽容比惩罚更有力量。对人宽容是做人的一种美德，而对学生宽容不仅是一种美德，还是一种教育艺术，是一种教育智慧，它可以让一颗颗愧疚的心靠近你。

在课堂教学工作中，经常遇到有一些有趣的事情，但这些事情有时却会让学生难堪。教学过程中要巧解学生之围，激活课堂教学的氛围。

一次公开课上出现了这样的问题：我提及歌曲《桑塔.露琪亚》，有一个学生却说“桑塔纳.露琪亚”。如果是平时上课，学生们肯定会笑得前仰后合。但当时有40多位教师在教室内听课，学生们紧张地看着我，有的学生眼里流露出责备的目光，而那个说错的学生非常窘迫地看着我。我一看这个情况马上调整状态：“这个同学的发散思维特别好，并且对国产轿车的感情也特别深，坐上你的桑塔纳轻松地唱一遍这首歌，老师相信你肯定能唱好。”经我一提示，学生们给以热烈的掌声，这个学生唱得非常投入，一场尴尬巧妙化解。

由此可见，只要教师能够用一种宽容的心态对待学生，相信我们的课堂教学将会出现一片灿烂的天空。

                               ----摘自《英语周报》