英语教师应具备的10种专业能力

发布者：cj_shiyannuo   发布时间：2011-03-04 09:42:29   点击数:

英语教师应具备的10种专业能力

   1、认知能力（cognitive competence）

包括归纳能力、演绎能力和分类能力等逻辑思维能力。

2、教学反思能力（reflective competence）

主要包括对教学设计的反思、对教学过程的反思、对自身教学行为的反思、对课堂整体教学行为的反思、对教学评估的反思等。

3、设计创意能力（creative and designing competence）

主要包括对英语课程的构思和设计、对教学内容的构思和设计、对教学过程的调整、对教学材料的编制和使用等。

4、执行能力（implementing  competence）

包括实施课程计划、整体教学计划和具体教学计划；在实施过程中保持课程计划、整体教学计划和具体教学计划的一致性；教学过程的随机处理策略等。

5、观察能力（observation competence）

包括对课堂现场的观察、对学生群体行为的观察、对学生个体行为的观察、对学生心理的观察等。

6、话语能力（discourse competence）

主要包括询问方法、交谈方法、领悟技术、有效表达技术、母语和英语的使用策略、学生话语失误处理策略、课堂交际英语的系统掌握等。

7、互动能力（interactive competence）

主要包括师生间互动模式的养成、互动模式的转换与变化、真实交际中的互动技术等。

8、群体控制能力（group monitoring competence）

主要包括班集体的构建（与英语课堂教学相关的方面）、课堂的管理技术、课堂活动类型的运用、课堂活动类型的转换、群体学习行为的养成、教师对教学群体的领导方式等。

9、表现和操作能力（presentation and operation competence）

主要包括运用电脑进行教学的机能、形体技能、课堂表演技能、课堂造型技能（如绘制图画）、使用各种教学工具的技能等。

10、研究能力（research competence）

主要包括设计并实施教学研究方案、运用各种研究方法设计教学程序、撰写研究报告和学术研究论文等。