七年级教学建议

发布者：cj_shiyannuo   发布时间：2011-03-01 14:11:45   点击数:

七年级教学建议（2011.3）

教学时间：2011年3月

教学内容：Module 1-Module 2
教学要求：

Module 1：

知识目标：

话题：《课标》中话题23中的（1）Nationality and people

语音：学习unit 1 Activities 7,8,9的内容，掌握正确发音。

词汇：理解并掌握本模块中的ballet， car， coffee， greeting， love， night，opera， postcard， pub， restaurant， sleep， start， street, thing, work, buy, call, dress, drive, leave, lie, love, see, shop, take, tell, wait, wash, anyway, really, soon, for及12个短语。

语法：现在进行时（口笔头掌握其句法结构并会实际运用）。

技能目标：

听：能够听懂运用现在进行时谈论事情的小对话。

读：能读懂与本模块所学语言知识相当的、含有现在进行时的、符合本模块话题内容的英语短文。

写：依据本模块话题和语法，用明信片的形式描述自己或他人正在做的事。

 

Module 2：

知识目标：

话题：《课标》中话题10中（1）

语音：学习unit 1 Activity 5的内容，掌握正确发音。

词汇：理解并掌握本模块中的Christmas, colour, decoration, dragon, dumpling, festival, few, floor, fireworks, haircut, lantern, luck, meal, tradition,week, bring, clean, cook, cut, decorate, give, happen, help, learn, mean, paint, sweep, bad, long, ready, round, sweet, everyone, something及本模块中的10个短语。

语法：现在进行时态的疑问句形式及回答（口笔头）。

技能目标：

听：能听懂人们运用现在进行时谈论正在准备节日的小对话。

读：能读懂与本模块话题、语言知识相当的短文。

写：运用本模块所学语言知识，就模块话题内容写简单的句子及段落。

 

要求：

1、能准确发音、拼写，掌握词性，理解词义，并能真真实运用；

2、词语知识不能仅限于让学生单个独立记忆，应让学生学会使用这些词语组词造句。