八年级教学建议（2010.12月）
发布者：cj_shiyannuo 发布时间：2010-12-01 14:46:46 点击数:
八年级教学建议（2010.12月）
教学内容：Module 11--- Revision module B
教学建议：
Module 11
一、语言知识
1、话题：天气（话题 14）
2、语音：了解不同语调说出同一句子可以表达的不同意思，如态度、感情等方面的不同。
3、词汇：
（1）理解并掌握本模块中的12个名词：cloud, shower, centigrade, degree, temperature, camera, northwest, umbrella, southeast, fall, shine, joke; 4个动词：joke, might, shine(shone/ shined, shone/shined), depend;11个形容词：freezing, snowy, wet(wetter, wettest), windy(windier, windiest), sunny(sunnier, sunniest), cool, cloudy, pleasant, northwest, southeast, possible;1个副词：probably; 2个短语:compared to(compared with), from time to time
（2）理解 “swimsuit, railcard, stormy, best of all, truly”的读音和词义
4、语法：能够在实际运用中，体会和领悟用it做形式主语、动词不定式做真正主语的句子，以及情态动词may/might表示可能性的表意功能。
（1）动词不定式做主语时，多采用“It is… to do sth.”的句式。期中，it为形式主语，动词不定式为真正主语，这种结构是为了保持句子的前后平衡。
（2）表示“可能性”的单词或句型：
情态动词may/might表示“可能性”
注意：用于现在时，意为“可能”，表示说话更委婉礼貌。表示“可能性”时，一般不用于疑问句中。表示“可能性”还可以用表示可能的形容词和副词:如
It’s possible that…
It’s possible to do that sth.
主语 + will probably/possibly + 动词
5、功能：能够在日常生活中，恰当地理解和表达天气状况的交际功能。
二、语言技能
1、能够听懂有关天气的小对话。
2、能读懂与本模块所学语言知识相当的关于描述天气的语言材料。
3、 能够用本模块所学语言知识根据天气为别人提出建议并给出原因。会使用“because, but, so”写出原因和建议，最好运用表示“可能性”的单词和句型。
Module 12
一、语言知识
1、话题：社会（话题 23）
2、语音：能够正确朗读含有must的特殊疑问句及其答语，并能够在交际中模仿运用。
3、词汇：
（1）理解并掌握本模块中的12个名词：chess, set, chopsticks（a pair of chopsticks）, purse, wallet, soap, custom, noise, wedding, shoulder, body, passport, litter; 12个动词：chat, hang(hung, hung), accept, receive(accept与 receive的使用区别)， break（broke, broken）, greet, stay, pour, shout, throw(threw, thrown), catch(caught, caught), smoke;2个形容词：lucky, mobile; 1个副词：immediately; 1个介词：around(=about);1个代词：anything(与something, nothing, everything的使用区别)；2个短语：do some cleaning, wash up;
（2）理解pavement, waste bin, move, hang on, light等词语的读音和词义。
4、语法：能够在实际运用中，体会和领悟情态动词must和mustn’t的肯定及否定用法的表意功能。掌握与的区别。
5、功能：能够在日常交际中，使用must, mustn’t, can, can’t表述某地的风俗习惯或规章制度。
二、语言技能
1、能听懂与本模块所学是相当的有关规则和习俗话题的小对话。
2、能读懂与模块所学语言知识相当的关于规则或风俗话题的英语短文。
3、能够运用本模块所学语言知识就规则或风俗习惯进行书面表达。
如：假如你是来自某某地区的人，请用英语向同学们和老师或朋友介绍你所在地区的规则或风俗习惯。
Revision module B
教学内容、目标与要求
本模块为复习模块，目的是对前面六个模块中的语言知识、语法知识等进行总结归纳，对所学听、说、读、写技能进行进一步的综合训练，已达到检测和评估的目的。
在上复习课之前，教师应对前六个模块的内容进行分类、总结，以便在较短的时间内使学生真正做到学有收获，起到温故知新的作用。
第7到12模块的中心内容是：
第7模块：Describing feelings and impressions
第8模块：Asking for, giving and following directions
第9模块：Discussing how to protect animals
第10模块：Talking about events in your life
第11模块：Describing the weather
第12模块：Describing customs; saying what you must and mustn’t do
要求：虽然本模块安排了大量的语言时间活动，但只是为教师们提供参考。各校教师可根据自己学生的实际情况以及自己的教学情况灵活地上好复习课。教学活动可灵活安排。
八年级教学建议（2010.12月）
教学内容：Module 11--- Revision module B
教学建议：
Module 11
一、语言知识
1、话题：天气（话题 14）
2、语音：了解不同语调说出同一句子可以表达的不同意思，如态度、感情等方面的不同。
3、词汇：
（1）理解并掌握本模块中的12个名词：cloud, shower, centigrade, degree, temperature, camera, northwest, umbrella, southeast, fall, shine, joke; 4个动词：joke, might, shine(shone/ shined, shone/shined), depend;11个形容词：freezing, snowy, wet(wetter, wettest), windy(windier, windiest), sunny(sunnier, sunniest), cool, cloudy, pleasant, northwest, southeast, possible;1个副词：probably; 2个短语:compared to(compared with), from time to time
（2）理解 “swimsuit, railcard, stormy, best of all, truly”的读音和词义
4、语法：能够在实际运用中，体会和领悟用it做形式主语、动词不定式做真正主语的句子，以及情态动词may/might表示可能性的表意功能。
（1）动词不定式做主语时，多采用“It is… to do sth.”的句式。期中，it为形式主语，动词不定式为真正主语，这种结构是为了保持句子的前后平衡。
（2）表示“可能性”的单词或句型：
情态动词may/might表示“可能性”
注意：用于现在时，意为“可能”，表示说话更委婉礼貌。表示“可能性”时，一般不用于疑问句中。表示“可能性”还可以用表示可能的形容词和副词:如
It’s possible that…
It’s possible to do that sth.
主语 + will probably/possibly + 动词
5、功能：能够在日常生活中，恰当地理解和表达天气状况的交际功能。
二、语言技能
1、能够听懂有关天气的小对话。
2、能读懂与本模块所学语言知识相当的关于描述天气的语言材料。
3、 能够用本模块所学语言知识根据天气为别人提出建议并给出原因。会使用“because, but, so”写出原因和建议，最好运用表示“可能性”的单词和句型。
Module 12
一、语言知识
1、话题：社会（话题 23）
2、语音：能够正确朗读含有must的特殊疑问句及其答语，并能够在交际中模仿运用。
3、词汇：
（1）理解并掌握本模块中的12个名词：chess, set, chopsticks（a pair of chopsticks）, purse, wallet, soap, custom, noise, wedding, shoulder, body, passport, litter; 12个动词：chat, hang(hung, hung), accept, receive(accept与 receive的使用区别)， break（broke, broken）, greet, stay, pour, shout, throw(threw, thrown), catch(caught, caught), smoke;2个形容词：lucky, mobile; 1个副词：immediately; 1个介词：around(=about);1个代词：anything(与something, nothing, everything的使用区别)；2个短语：do some cleaning, wash up;
（2）理解pavement, waste bin, move, hang on, light等词语的读音和词义。
4、语法：能够在实际运用中，体会和领悟情态动词must和mustn’t的肯定及否定用法的表意功能。掌握与的区别。
5、功能：能够在日常交际中，使用must, mustn’t, can, can’t表述某地的风俗习惯或规章制度。
二、语言技能
1、能听懂与本模块所学是相当的有关规则和习俗话题的小对话。
2、能读懂与模块所学语言知识相当的关于规则或风俗话题的英语短文。
3、能够运用本模块所学语言知识就规则或风俗习惯进行书面表达。
如：假如你是来自某某地区的人，请用英语向同学们和老师或朋友介绍你所在地区的规则或风俗习惯。
Revision module B
教学内容、目标与要求
本模块为复习模块，目的是对前面六个模块中的语言知识、语法知识等进行总结归纳，对所学听、说、读、写技能进行进一步的综合训练，已达到检测和评估的目的。
在上复习课之前，教师应对前六个模块的内容进行分类、总结，以便在较短的时间内使学生真正做到学有收获，起到温故知新的作用。
第7到12模块的中心内容是：
第7模块：Describing feelings and impressions
第8模块：Asking for, giving and following directions
第9模块：Discussing how to protect animals
第10模块：Talking about events in your life
第11模块：Describing the weather
第12模块：Describing customs; saying what you must and mustn’t do
要求：虽然本模块安排了大量的语言时间活动，但只是为教师们提供参考。各校教师可根据自己学生的实际情况以及自己的教学情况灵活地上好复习课。教学活动可灵活安排。
Module 12
一、语言知识
1、话题：社会（话题 23）
2、语音：能够正确朗读含有must的特殊疑问句及其答语，并能够在交际中模仿运用。
3、词汇：
（1）理解并掌握本模块中的12个名词：chess, set, chopsticks（a pair of chopsticks）, purse, wallet, soap, custom, noise, wedding, shoulder, body, passport, litter; 12个动词：chat, hang(hung, hung), accept, receive(accept与 receive的使用区别)， break（broke, broken）, greet, stay, pour, shout, throw(threw, thrown), catch(caught, caught), smoke;2个形容词：lucky, mobile; 1个副词：immediately; 1个介词：around(=about);1个代词：anything(与something, nothing, everything的使用区别)；2个短语：do some cleaning, wash up;
（2）理解pavement, waste bin, move, hang on, light等词语的读音和词义。
4、语法：能够在实际运用中，体会和领悟情态动词must和mustn’t的肯定及否定用法的表意功能。掌握与的区别。
5、功能：能够在日常交际中，使用must, mustn’t, can, can’t表述某地的风俗习惯或规章制度。
二、语言技能
1、能听懂与本模块所学是相当的有关规则和习俗话题的小对话。
2、能读懂与模块所学语言知识相当的关于规则或风俗话题的英语短文。
3、能够运用本模块所学语言知识就规则或风俗习惯进行书面表达。
如：假如你是来自某某地区的人，请用英语向同学们和老师或朋友介绍你所在地区的规则或风俗习惯。
Revision module B
教学内容、目标与要求
本模块为复习模块，目的是对前面六个模块中的语言知识、语法知识等进行总结归纳，对所学听、说、读、写技能进行进一步的综合训练，已达到检测和评估的目的。
在上复习课之前，教师应对前六个模块的内容进行分类、总结，以便在较短的时间内使学生真正做到学有收获，起到温故知新的作用。
第7到12模块的中心内容是：
第7模块：Describing feelings and impressions
第8模块：Asking for, giving and following directions
第9模块：Discussing how to protect animals
第10模块：Talking about events in your life
第11模块：Describing the weather
第12模块：Describing customs; saying what you must and mustn’t do
要求：虽然本模块安排了大量的语言时间活动，但只是为教师们提供参考。各校教师可根据自己学生的实际情况以及自己的教学情况灵活地上好复习课。教学活动可灵活安排。
部门概况
行政部门
业务部门
