音乐教学备课指导建议15.5

发布者：cj_xudd   发布时间：2010-11-10 10:22:07   点击数:

第十五册第五单元《椰风海韵》

 

教学建议：本单元可用两课时完成。

一、重点和难点：

1、能够喜欢少数民族的民歌音乐，并对其相关的音乐文化感兴趣。

2、歌唱方法渗透使得学生能够用自然圆润的声音歌唱，熟记本单元的两首民歌。

3、体验、感受欣赏乐曲的音乐情绪，初步认识这两种音乐体裁的音乐风格；能够听辨广东音乐及福建南曲乐队中的主要乐器。

4、音乐要素在课堂中让学生进一步的学习和掌握。

二、教学内容建议：

* 教师要有准确的范唱，给学生一个整体的音乐感受，激发学习的兴趣。

*《我的祖家是歌乡》这首歌曲的乐谱不难，学唱时，可适当地采用视唱法引导学生唱谱，把难点乐谱展示出来，重点学唱或模唱。

* 歌曲熟练歌唱后，引导学进行杵舞模仿，用竹杠或木棍敲击节奏演唱，也可以拍手、跺脚、捻指等方式参与演唱。歌曲学唱强调其演唱情绪及感悟民歌特色，让音乐美成为课堂授课的核心。

* 两首歌曲学唱中可引导学生聆听观看相关的音乐材料，帮组学生了解其音乐风格和音乐知识。

*要完整聆听欣赏作品，注意音乐的情绪和风格特征。在聆听中要引导学生从旋律、节奏、音色、乐队编制等多种音乐要素上领略两个乐种的风格特点。可以把典型乐句展示出来进行对比，分析中提出针对性的问题，在讨论时注意引导其旋律、节奏、音色等问题，培养学生的感悟能力。

* 背唱乐曲主题，有条件的学校可以进行器乐演奏。

三、能力培养

* 培养学生在感悟音乐的同时提高音乐表现力。

* 培养学生音乐感受力、鉴赏力。

* 培养学生们聆听音乐的良好习惯。