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八年级教学建议（2010.11月）

发布者：cj_shiyannuo 发布时间：2010-11-02 15:31:07 点击数:

八年级教学建议（2010.11月）

教学内容：Module 7--- Module 10

教学建议：

Module 7

一、语言知识

1、话题：个人情感（话题7）

2、话题：能够正确朗读系表结构的句子

3、词汇：

（1）理解并掌握本模块的12个名词（shoe, feeling, matter, cheese, try, sweater, hair, glasses, dance, stranger, bicycle, cookie）;8个动词（smell, feel, must, introduce, recognize, dance, shake, stare,）;17个形容词（quiet, salty, sour, tight, fresh, lovely, smart, pretty, soft, nervous, dark, fair, proud, stupid, angry, polite, rude）;1个代词（both---both…and）;2个副词（later, especially）;1个感叹词（dear）;2个短语（shake hands, a bit）.

要求：准确发音、拼写，掌握词性，理解词义，并能真实运用。

（2）理解下列单词（语音、词义）

impression, guy, quite, soup(eat/have/take soup)

excited(be excited about; exciting)

4、语法：能够在实际运用中，体会和领悟表感觉和知觉动词的表意功能：sound, smell, look, taste, feel；掌握句子的系表结构：link verb+ adj.

5、功能：能够在日常生活中，恰当理解并初步掌握用所学的系动词表达自己的感觉和印象的交际功能。

二、语言技能

1、能听懂表示个人对事物的感觉与印象的对话。

2、能够读懂与本模块所学语言知识相当的关于个人感觉与印象的短文。

3、能够运用本模块所学知识语言知识，口头或书面上来表达自己的感觉和印象。

Module 8

一、语言知识

1、话题：旅游和交通（话题16）

2、话题：能够正确朗读疑问句和祈使句。

3、词汇：

（1）理解并掌握本模块的15个名词（bank, market, supermarket, pool, swimming pool, square, chairman, corner, left, right, tour, painting, boat, tower, tourist）；5个形容词（left, right, clear, opposite, religious）；1个动词（turn）；4个介词（opposite, between along, off,）；3个副词（left, right, opposite,）

要求：准确发音、拼写，掌握词性，理解词义，并能真实运用。

（2）理解下列单词（语音、词义）

Memorial, gallery, parliament, guidebook, religious

4、语法：能够在实际运用中，体会和领悟方位介词，如“opposite, in front of, next to, on the corner of, between…and, on the left, on the right, behind”表达物质方位的表意功能。

5功能：能够在日常生活中，恰当理解并掌握如何用英语问路、指路以及对某一区域进行描述的交际功能。

*掌握用英语问路和指路的用语。

二、语言技能

1、能够听懂与本模块相关的有关问路、指路的小对话。

2、能够读懂与本模块所学语言知识相当的关于对某一区域描述的小短文。

3、能够运用本模块所学语言知识，通过书面形式介绍某地环境并指明到达该地路线和方式。

Module 9

一、语言知识

1、话题：个人情感（话题18）

2、话题：能够掌握句子的断句。

3、词汇：

（1）理解并掌握本模块的14个名词（danger, orange, cousin, brown, peace, example, nature, research, southwest, reason, situation, cause, jewellery, difficulty,）；5个动词（protect, kill, feed, design, provide）；7个形容词（orange, brown, mad, hard, dirty, clean, rare）；1个副词（away）；4个短语（find out, live on, for example, less and less）。

要求：准确发音、拼写，掌握词性，理解词义，并能真实运用。

（2）理解下列单词（语音、词义）:reserve, turtle, surprising, awful, surprised, pollute, absolutely, mainly, nature reserve, symbol

4、语法：能够在实际运用中，运用不定式做主语、定语、宾语、状语，以及不定式否定形式的表意功能。

5、功能：能够在日常生活中，恰当理解和表达谈论问题及解决问题的交际功能。

二、语言技能

1、能够听懂与本模块语言知识相当的有关濒危动物的小对话。

2、能够读懂与本模块所学语言知识相当的关于介绍濒危动物的英语短文。

3、能够运用本模块所学语言知识模仿课文的写作形式，简单叙述濒危动物的情况。

如：写一篇你熟悉的和关心的濒危动物的情况英语小短文。

Module 10

一、语言知识

1、话题：个人情感（话题24）

2、话题：能够正确朗读含有不定式的一般疑问句及其答语。

3、词汇：

（1）理解并掌握本模块的6个名词（interest, audience, customer, waiter, silver, performance）；4个动词（offer, agree, lose, whisper）；6个形容词（main, impossible, special, folk, enjoyable, full）；1个副词（almost）；1个数词（twentieth）；1个短语（take place）。