第二节 “东南亚”教学设计
发布者:cj_drm 发布时间:2010-10-30 07:39:27 点击数:
七年级下册(人教版)第七章 我们邻近的国家和地区
第二节 “东南亚”教学设计
第二节 “东南亚”教学设计
韩丽彦
一、教学目标:
1、知识与技能:
(1)学会运用地图说出东南亚的组成和地理位置,并对地理位置进行简要的评价。
(2)学会运用地图说出东南亚的主要气候及其对农业生产的影响。
(3)学会运用地图和资料说出东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。
2、过程与方法:本节课由配乐图片导入,利用学案导学法,通过学生自主读书读图,完成学习目标。小组合作讨论法,总结地理学习规律,变学会为会学。最后采用问答法,掌握本节知识脉络。
3、情感、态度和价值观目标:通过学生分析地理位置和气候对人类活动的影响,学会用联系的眼光分析问题,树立人地协调发展的观念。
二、重点和难点:
1、东南亚的地理位置
2、马六甲海峡的十字路口位置
3、东南亚的地形与主要的城市
三、教学准备:
1、东南亚地图;
2、自制CAI课件
四、课时安排:2课时
五、教学过程:
[课前播放东南亚各国家的城市景观图片]
师:上课,同学们好。
生:老师好。
师:请坐。 刚才同学们看了许多城市景观图片,谁说说它们是哪几个国家的?
生:新加坡、泰国、马来西亚、印度尼西亚、缅甸、老挝……
师:它们属于亚洲哪个分区呢?
生:东南亚
师:你了解东南亚吗?(培养学生的发散思维)
生:自由发言
师:同学们了解的真不少。今天我们就来学习东南亚,请同学们拿出学案,仔细阅读今天的学习目标。(板书:东南亚)
生:阅读学习目标(了解重难点)
师:同学们已经明确了今天的学习目标。请把教材翻到26页,四人一组完成学案,时间15分钟
生:独立完成学案的“我来做一做”内容:(学生利用学案导学,在书上进行勾画,提高阅读能力,培养读图的技巧,养成自主学习的习惯。)
师:巡视各小组 ,对举手的学生进行学法指导
生:学生合作完成学案的“我来帮助你”与 “我们来合作”部分(学生热烈讨论,共同分析问题,解决问题。培养学生养成合作探究的习惯)
师:巡视各小组,适当提示,进行学法指导。
师:时间到。准备好的小组请坐好。同学们在自学的时候有没有遇到问题?
生:没有。(各小组都胸有成竹的样子)
师:老师有几个小问题请同学们帮助解决(了解学生自学情况)
师:第一个问题:各举一个例子说明临海国、岛国、内陆国的差别(培养学生知识迁移能力)
生:像日本四面环海就是岛国,像蒙古四面都不临海就是内陆国,这两种情况都不是的就是临海国,如我国。
师:恰如其分。第二个问题:了解一个区域的地理位置,一般从哪几方面入手?(引导学生说明认识区域地理位置的方法,然后学以致用。)
生:纬度位置、海陆位置、相对位置。
师:很好。第三个问题:这节课主要介绍了东南亚的哪几个自然地理要素?(引导学生说明认识区域自然环境的方法)
生:东南亚的地理位置和气候。
师:不错。同学们已经初步掌握了本节课的学习目标。下面请个小组准备好展示(在学生自主学习的基础上,教师提出问题,引导学生思考回答,帮助学生梳理知识脉络,通过教师板书,帮助学生构建知识体系,培养学生的参与意识和竞争能力)
师:哪一小组介绍东南亚由哪几部分组成?每一部分由哪些国家组成?(大屏幕展示地图,培养学生识图能力,学会运用地图了解地理位置的方法)
生:东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分。
生:中南半岛有缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨、新加坡六国(大屏幕从东到西依次闪动)
生:马来群岛有马来西亚、文莱、印度尼西亚、菲律宾、东帝汶
师:说的准确。仔细观察这些国家中哪些是内陆国,哪些是岛国?(大屏幕展示东南亚的国家组成,加强教学直观性)
(板书:中南半岛—六国、马来群岛—五国)
生:(仔细观察)老挝是唯一的内陆国
生:菲律宾、马来西亚、东帝汶是岛国。剩下的都是临海国。
师:观察的很仔细。这一组同学对东南亚的组成介绍的详细。其它小组有没有不清楚的地方?
生:没有。
小结:东南亚的十一国家中,除了东帝汶,剩下十国组成了“东南亚国家联盟”,简称“东盟”其目的是为了寻求共同的发展与合作。东南亚近些年发展很快,尤其是新加坡,有人说它正好处在“十字路口”的咽喉上,交通位置十分重要。(拓宽学生知识面,激发学生求知欲)
师:哪一小组说明“十字路口”的含义?(板书:十字路口 同学积极举手)
生:这与东南亚的地理位置有关。
师:你们小组先来介绍东南亚的地理位置吧。(板书:地理位置 大屏幕适当演示东南亚的纬度位置、海陆位置和相对位置)
生:东南亚位于北回归线和南纬十度之间,赤道从中穿过,属于热带地区。
生:东临太平洋、西临印度洋、北接亚洲、南邻大洋洲。
生:陆上邻国主要是中国、印度、孟加拉国。
生:正是由于东南亚处于太平洋和印度洋、亚洲和大洋洲之间的十字路口上,它的交通位置才十分重要。
师:这一小组同学对东南亚的地理位置介绍的很准确!也进行了简单评价。其他小组有没有补充呢?(培养学生学习的严谨性)
生:我们小组认为东南亚的地理位置重要之处还因为有马六甲海峡。马六甲海峡位于苏门答腊岛和马来半岛之间,是从欧洲、非洲向东航行到东亚、东南亚各港口最短航线的必经之地,是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。
生:马六甲海峡就是这个十字路口的咽喉要塞,一夫当关万夫莫开。
师:补充的很精彩。(大屏幕展示有关马六甲海峡的航线和文字介绍 板书:马六甲海峡)
小结:马六甲海峡控制全球四分之一的海运贸易,每年有一半的油轮经过这里,5万艘商船到达新加坡,使其成为世界著名港口。
师:这样的地理位置对东南亚的气候有没有影响呢?(大屏幕展示亚洲气候类型分布图,培养学生用旧知引出新知)
生:受东南亚的纬度位置和海陆位置影响,东南亚应当属热带气候,还有季风气候。
师:这位同学说的对。有人说:“中南半岛全部属于热带季风气候,马来群岛全部属于热带雨林气候”哪一组同学说说这句话的对错,并分析东南亚气候的异同点?(激发学生逆向思维)
生:这句话说的不准确。应该说马来群岛大部分属于热带雨林气候,中南半岛大部分属于热带季风气候。
生:因为马来半岛属于热带雨林气候,菲律宾群岛的北部属于热带季风气候。
师:回答的很严密(板书:热带雨林气候、热带季风气候)
师:(大屏幕展示气温曲线图和降水量柱状图,加强学生读图技能训练)
生:从新加坡的气温曲线图和降水量柱状图可看出各月气温在26℃左右,降水200毫米,因此热带雨林气候全年高温多雨。
生:同样可得出曼谷属于热带季风气候全年高温、分旱雨两季
师:分析总结的不错(板书高温多雨、高温、干湿两季)
生:这两种气候的都是全年高温多雨,但热带季风气候有明显的旱、雨两季 。
生:共同点是湿热。
师:(板书湿热)同学们对东南亚的气候掌握的不错。想一想这样的气候条件下东南亚的农业生产有什么特色呢?哪一小组来分析?
生:这种湿热的气候条件使东南亚成为世界最重要的热带作物生产基地之一。
生:主要热带经济作物有油棕、椰子、蕉麻、橡胶等。
师:谁见过这些经济作物吗?它们都有什么用途呢?
生:自由发言
师:大屏幕播放配有文字介绍的热带经济作物图片(变文字为图像,增强学生的感性认识。板书:橡胶、油棕、椰子、蕉麻)
生:观看图片(边看边议论作物的用途,说出每一种热带经济作物的生产国或出口国)
师:它们都主要分布在哪些国家?(大屏幕展示顺口溜帮助学生记忆)
生:菲律宾是世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国
生:马来西亚是世界最大的棕油生产国
生:印度尼西亚是世界最大的椰子生产国
生:泰国是世界最大的橡胶生产国
师:(板书:泰国、马来西亚、印度尼西、菲律宾亚)
师:东南亚人为什么喜欢吃米饭呢?哪一小组来解释?(培养学生概括总结和语言表达能力)
生:东南亚主要的粮食作物是稻米
生:高温多雨的气候适合水稻的生长。
生:东南亚耕地少,水稻是单位面积产量较高的粮食作物。
生:水稻生产需要投入大量的劳动力,东南亚是亚洲三个人口稠密区之一。
师:这个小组的解释很合理。还有没有补充?(板书:稻米)
生:我们小组还认为与东南亚的耕作历史有关,这里的人们种植水稻积累丰富的经验,培育了很多优良的水稻品种,所以这里才成为重要的稻米出口国。比如泰国、越南、缅甸。
生:东南亚不仅米饭好吃,还有很多好吃的热带水果:山竹、榴莲、火龙果、龙眼等等。我爸爸到东南亚旅游时,都吃过。(学生大笑)
师:同学们补充的很准确。也很注意生活中的地理,是生活中的有心人。
小结:东南亚独特的地理位置和热带气候,使这里成为世界最大的热带经济作物产地。同时东南亚还有很多热带风光,名胜古迹,独特的风土人情,使这里成为世界著名的旅游胜地。下一课时我们将详细学习。
师:下面做反馈练习
生:做反馈练习(听音乐)
师:小组代表写出答案
生:上黑板写答案
师:进行评价。
板书设计:
稻米—缅甸、越南、泰国 |
地理
位置
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东南亚
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中南半岛—六国—热带季风
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马来群岛—五国—热带雨林
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湿热
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农业生产
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橡胶—泰国
油棕—马来西亚
蕉麻—菲律宾
椰子—菲律宾、印尼
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十字路口—马六甲海峡:咽喉要塞
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1、选一选 每题只有一个正确答案
(1)东南亚位于( )
A.太平洋与南极洲之间 B.亚洲与大洋洲之间
C.太平洋与大西洋之间 D.印度洋与大西洋之间
(2)下列关于马六甲海峡的地理位置叙述,正确的是( )
A.位于马来半岛和加里曼丹岛之间 B.在马来半岛和爪哇岛之间
C.是印度洋和大西洋之间的重要通道 D.是太平洋与印度洋之间的咽喉
C.是印度洋和大西洋之间的重要通道 D.是太平洋与印度洋之间的咽喉
(3)马来群岛大部分地区的气候特征是( )
A.夏季高温多雨 B.气候温和,降水丰沛 C.炎热少雨 D.全年高温多雨
(4)东南亚唯一的内陆国是( )
A.泰国 B.缅甸 C.越南 D.老挝
A.泰国 B.缅甸 C.越南 D.老挝
2、连一连:
下面是东南亚的几种主要物产和其最大的生产国或出口国,请划出相关连线。
①橡胶 A.印度尼西亚
②油棕 B.菲律宾
③蕉麻 C.泰国
④椰子 D.马来西亚