教师在教学中扮演的角色（二）

发布者：cj_shiyannuo   发布时间：2010-09-08 13:51:49   点击数:

     教师在教学中扮演的角色（二）

三、做艺术感染的引路人

    人文精神不能靠说教传给学生，重在熏陶、感染。对于英语教学来说，要在以下几方面加强培养：首先，感情要真诚而丰富。其次，言行上要有风度，语言上要有感染力，行动上要做好学生的表率。教师应最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，激发他们的创造性思维，做学生学习的引路人和促进者，使学生在掌握知识的同时充分发挥学生的创造能力。教师应把学习的时间和空间主动权交还给学生，使教师与学生处于同一认知状态，共同发展。同时，还要有较高的艺术感染力和艺术修养。

四、在创新上做学生的开路先锋

    教师要培养学生批判的精神，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，是学生的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师要超越自我，敢让学生向自己挑战。教学中应多让学生谈自己的感受，说自己的想法。出题时多出主观性试题，评讲时不要求统一，尊重和关注个性差异，尊重学生的人格，满足不同需要。

随着英语教学的发展，英语教师对自己的角色要有新的认识，不管扮演什么角色，教师都是为了提高学生的额素质和实现学生的长足发展。在新的教育理念和《英语课程标准》的指导下，教师应更新自己的教育思想、教育观念和教育方法，通过课堂教学内容的创新和教学手段的创新，紧跟时代的步伐，使课堂教学呈现新局面。                             ---摘自《英语周报》