小学科学学科备课指导意见
发布者：cj_yuping 发布时间：2010-03-11 14:43:43 点击数:
本学期逢“五一”、“六一”，学校的社会实践活动和文体活动可能会影响到我们的教学，希望各任课教师能全面考虑，合理安排课时，精心设计教学。备课时除了要研读课标、教材和教参外，还要参照《大连市小学科学课堂教学评价标准》，认真备课提高课堂教学的实效性。现依据《大连市小学科学课堂教学评价标准》对本学期3——6册教材中的课型归纳如下：
三年级
以观察为主：一单元（1、我们周围的土壤）二单元（1、果实和种子2、根和茎3、叶和花）三单元（1、认识固体2、把固体放到水里3、认识液体4、把液体放到水里）四单元（2、气温有多高3、雨下得有多大4、今天刮什么风）五单元观察与测量
以实验为主：一单元（2、了解土壤3、肥沃的土壤）三单元（5、使沉在水里的物体浮起来）
以资料交流为主：一单元（4、土壤的保护）二单元（4、植物和我们）四单元（1、今天天气怎么样5、气候与季节）
四年级
以观察为主：一单元（1、太阳和影子4、看月亮）二单元（1、光的行进2、照镜子3、研究透镜4、七色光）
以实验为主：二单元（3、我们来抽丝）三单元（2、导体和绝缘体3、运动的方式4、小车的运动5、摆）四单元（1、力在哪里2、物体的形状改变以后4、摩擦力的秘密5、降落伞）五单元预测
以资料交流为主：一单元（4、骨骼肌肉的保健）二单元（4、养蚕经验交流会）四单元（3、苹果为什么会落地）五单元调查
以建立模型为主：一单元（1、骨骼2、关节3、肌肉）
五年级
以观察为主：一单元（1、水滴里的生物4、搭建生命体的积木）四单元（3、看星座）
以实验为主：一单元（2、怎样移动重物3、斜坡的启示4、拧螺丝的学问5、国旗怎样升上去6、自行车车轮转动的奥秘）二单元（1、折形状2、搭支架3、建桥梁4、造房子）六单元（2、质疑）
以资料交流为主：三单元（3、动物怎么繁殖后代4、我是怎样出生的）四单元（3、日益减少的矿物资源）六单元（1、交流）
以建立模型为主：五单元（1、大脑2、地球的内部3、感觉）
六年级
以实验为主：四单元（2、有利于生粗的本领）五单元（1、各种各样的能量2、能量的转换）六单元（1、拓展2、应用）
以资料交流为主：一单元（1、我在成长2、悄悄发生的变化3、人生之旅4、踏上健康之路）二单元（3、寻找遗传与变异的秘密）三单元（1、消失了的恐龙2、话是告诉我们什么3、达尔文与他的“进化论”）四单元（4、生态平衡）五单元（3能量4、节约能源与开发新能源）
建议任课教师在备课时，先要明确课的类型，针对课型特点有的放矢的设计教学过程。
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