七年级语文单元主题教学参考（三）

发布者：cj_zhangdaohua   发布时间：2009-10-11 14:58:58   点击数:

七年级语文单元主题教学参考（三）

一、词语积累：

1、二字词

元勋  仰慕  孕育  巴黎  呼啸  诞生  筹划  彷徨  典籍  凝结赫然 独裁  澎湃  衰微   迭起  高标  伴侣  门槛  孤独  清晰蹲伏 敬畏  含蓄  深邃  踌躇  磐石  喧嚣  晚餐 重荷  锁闭装饰 鉴赏  犹豫  白皙  趣味  钦佩  滑稽  轮廓  捋着  陶醉荒谬 面庞   头颅  聪慧  翘起

2、四字词

可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知

马革裹尸 鞠躬尽瘁 死而后已 锲而不舍 兀兀穷年 历尽心血

潜心贯注心领神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲如牛

赫然而出 群蚁排衙 无暇及此 仰之弥高 默不作声 小心翼翼

惹人注目 杂乱无章 不见天日 博学多识 忘乎所以 一拍即合

寻欢作乐 义愤填膺 和蔼可亲

3、指出下面语段中划线词的词性

（1）、我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年……。

（2）、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏……肥胖的黄蜂伏在菜花上。

二、句子

1、修辞：比喻、排比。

2.句式：长短句运用

3、病句修改

（1）、我们要认真克服，随时发现自己的缺点。

（2）、我们应该发挥干部的充分作用。

（3）、下午，我们讨论学习了《学生守则》。

（4）、这是有效的治疗感冒的药物。

（5）、我读了这篇文章，很感到激动。

三、阅读

概括、复述、句子含义

四、写作（过度描写）

1、描写一个人的外貌（片断）

2、《我的          》（同学、老师、爸爸、妈妈、邻居……）

3、《国庆节期间》

五、写作常识

1、如何组织材料

2、如何过渡